Text

Course syllabus - Swedish for Teachers in Compulsory School Years 4-6, Introduction

Scope

15.0 credits

Course code

SVA043

Valid from

Autumn semester 2026

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements)

Main area(s)

Organisation

Department of Social Sciences and Humanities

Ratified

2020-02-20

Revised

2025-12-19

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2025-08-01
    • Latest update: 2025-10-03

    Books

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning

    ISBN: 978-91-44-06916-6

    LIBRIS-ID: 12165157

    2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 223 s.

    Eriksson, Jessica; Grönvall Fransson, Camilla; Johansson, Annelie

    Kreativ grammatikundervisning: från förskoleklass till åk 6

    ISBN: 9789185617340

    LIBRIS-ID: 21081868

    Andra upplagan, Ingarö, Columbus förlag, 247 sidor

    Gibbons, Pauline; Aldén, Kristina; Sandell Ring, Anniqa

    Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    ISBN: 9789144128948

    LIBRIS-ID: 07wdmlpsxcg385sh

    Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, 275 sidor

    Johansson, Stefan; Klapp, Alli; Rosén, Monica

    Läsförståelse i PISA 2018: om relationen mellan läsförståelseuppgifterna i PISA och den svenska kursplanen

    ISBN: 9789175593395

    LIBRIS-ID: bn9lqrkk829q4rbh

    URL: Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats

    32 sidor

    Kåreland, Lena

    Skönlitteratur för barn och unga: historik, genrer, termer, analyser

    ISBN: 9789144086767

    LIBRIS-ID: 17286095

    1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 248 s.

    Läsförståelse och undervisning om lässtrategier

    ISBN: 9789198438383

    LIBRIS-ID: v507p105s9w7fl4g

    URL: Fritt tillgänglig via Skolforskningsinstitutets webbplats

    [Solna], Skolforskningsinstitutet, 113 sidor

    Alatalo, Tarja

    Läsundervisningens grunder

    ISBN: 9789151102764

    LIBRIS-ID: mxw4bxzrkg4ldgwn

    Andra upplagan, Malmö, Gleerup, 319 sidor

    Trites, Roberta Seelinger

    Literary conceptualizations of growth: metaphors and cognition in adolescent literature

    (utdrag, finns som e-bok vid MDH)

    ISBN: 9789027201560

    LIBRIS-ID: 16775014

    Amsterdam, John Benjamins Publishing Company, viii, 164 pages

    Westlund, Barbro

    Aktiv läskraft. Att undervisa i lässtrategier för förståelse. Mellanstadiet.

    ISBN: 978-91-27-13598-7

    Stockholm: Natur & Kultur,

    Ekholm, Christer

    Epikanalys: en kort introduktion

    ISBN: 9789151102252

    LIBRIS-ID: 7hz069pz5slmc69z

    Första upplagan, Malmö, Gleerups, 83 sidor

    Compendiums

    Andersson, Maria

    Borta bra men hemma bäst? Elsa Beskows och Atrid Lindgrens idyller. I Barnanalyser. Red. Andersson, Maria; Druker, Elina.

    Lund: Studentlitteratur,

    Berends, Gerrit; Tingvall, Josefine

    Kompendium i svenska språkets struktur

    Finns att ladda ner via Canvas.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Westin, Boel

    ”Kraften att förändra verkligheten – Astrid Lindgren” i Den svenska barn- och ungdomslitteraturens historia (del 2). Red Boel Westin och Åsa Warnqvist

    (Finns att ladda ner på Canvas)

    Stockholm: Natur & kultur,

    Articles

    Kåreland, Lena

    "Lennar Hellsing- barnpoesins Orfeus"

    s. 43-50 (finns på Canvas)

    Lyrikvännen,

    Tjernberg, Catharina

    Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande: en praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken

    ISBN: 978-91-7447-681-1

    LIBRIS-ID: 14178479

    URL: Link

    Stockholm, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 245 s.

    URLs

    Hellman, C.

    Tidig läs- och skrivutveckling i förskoleklass ur ett Flerspråkighetsperspektiv

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.2f324c2517825909a162849/1623392359492/artikel%209-flersprakig-las-skrivutveckling-2.pdf

    Skolverket,

    Liberg, C.

    Elevers läs- och skrivutveckling

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a658969/1553962104233/pdf2361.pdf

    Skolverket,

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

    ISBN: 978-91-38-32541-4

    LIBRIS-ID: 12163488

    URL: Fritt tillgänglig

    Stockholm, Skolverket, 279 s.

    Reference

    Reichenberg, Monica; Fröhling, Thomas

    Vägar till läsförståelse: texten, läsaren och samtalet

    ISBN: 9789127722996

    LIBRIS-ID: 10602370

    1. uppl., Stockholm, Natur & kultur, 140 s.

    Strömquist, Siv

    Konsten att tala och skriva

    ISBN: 9789140688125

    LIBRIS-ID: 16621380

    5., [omarb.] uppl., Malmö, Gleerup, 267 s.

    Svenska skrivregler

    ISBN: 9789147084609

    LIBRIS-ID: 10935499

    3., [utök.] utg., Stockholm, Liber, 263, [1] s.

    Other

    Beskow, Elsa,

    Tant Grön, Tant Brun och Tant Gredelin

    Carroll, Lewis,

    Alice i underlandet

    Jansson, Tove, ,

    Kometen kommer

    Lindgren, Astrid

    Mio min Mio

    Lindgren, Astrid, ,

    Pippi Långstrump

    Lindgren, Barbro,

    Loranga, Masarin och Dartanjang

    samt ytterligare ca 150 sidor skönlitteratur i ett kompendium eller på nätet.

    Jönsson, K, Jennfors, E. 2017: Kritiskt textarbete- att läsa och välja texter. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Att lära om ett innehåll - och hantera det språkligt. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Texternas röster och elevernas röster. Stockholm: Skolverket.

    Lundgren, B, Bergöö, K. "2017: ord och ordval i kritiskt textarbete. Stockholm: Skolverket

    Vetenskapliga artiklar kan tillkomma.

    Övrigt material tillhandahålls av läraren.

Examination

TEN1, Written examination, 2 credits, written individual examination regarding the structure of the language concerning learning outcome 1, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
HEM1, Take-home examination, 3.5 credits, written individual examination regarding language, reading and writing development concerning learning outcomes 2-4, 9 and 10, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
SEM1, Seminar, 1.5 credits, seminar regarding language development work methods concerning learning outcomes 3, 5 and 10, grades Fail (U) or Pass (G).
FSR1, Field study report, 1 credit, oral and written report regarding language development concerning learning outcomes 1-3 and 8-10, grades Fail (U) or Pass (G).
TEN2, Written examination, 5 credits, individual written examination regarding children's and youth literature and its didactic prerequisites and applications concerning learning outcomes 6-8 and 10, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
GRU1, Group assignment, 1 credit, group assignment regarding grammar-teaching applications concerning learning outcomes 1 and 5, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM2, Seminar, 1 credit, seminar regarding applications in teaching with fiction concerning learning outcomes 5, 8 and 9, grades Fail (U) or Pass (G).

For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that grade for at least 8 credits.

For a Pass grade (G) on the course as a whole, the requirements for at least this grade on all examination components must have been fulfilled, as well as the requirements for active participation in the seminars and the successful completion of prescribed group assignments. In the event of individual absences, an opportunity will be given to submit supplementary work in accordance with the teacher's instructions.

A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.

Grade

Three-grade scale