Text

Course syllabus - Swedish for Teachers in Compulsory School Years 4-6, Introduction

Scope

15 credits

Course code

SVA043

Valid from

Autumn semester 2024

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2020-02-20

Revised

2023-12-12

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2024-12-20
    • Latest update: 2024-12-20

    Books

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-06916-6 LIBRIS-ID: 12165157

    Eriksson, Jessica; Grönvall Fransson, Camilla; Johansson, Annelie

    Kreativ grammatikundervisning : från förskoleklass till åk 6

    Andra upplagan : Ingarö : Columbus förlag, 2017 - 247 sidor

    ISBN: 9789185617340 LIBRIS-ID: 21081868

    Gibbons, Pauline; Aldén, Kristina; Sandell Ring, Anniqa

    Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    Femte upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 275 sidor

    ISBN: 9789144128948 LIBRIS-ID: 07wdmlpsxcg385sh

    Johansson, Stefan; Klapp, Alli; Rosén, Monica

    Läsförståelse i PISA 2018 : om relationen mellan läsförståelseuppgifterna i PISA och den svenska kursplanen

    2019 - 32 sidor

    ISBN: 9789175593395 LIBRIS-ID: bn9lqrkk829q4rbh

    URL: Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats

    Kåreland, Lena

    Skönlitteratur för barn och unga : historik, genrer, termer, analyser

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2015 - 248 s.

    ISBN: 9789144086767 LIBRIS-ID: 17286095

    Läsförståelse och undervisning om lässtrategier

    [Solna] : Skolforskningsinstitutet, 2019 - 113 sidor

    ISBN: 9789198438383 LIBRIS-ID: v507p105s9w7fl4g

    URL: Fritt tillgänglig via Skolforskningsinstitutets webbplats

    Alatalo, Tarja

    Läsundervisningens grunder

    Andra upplagan : Malmö : Gleerup, [2019] - 319 sidor

    ISBN: 9789151102764 LIBRIS-ID: mxw4bxzrkg4ldgwn

    Nikolajeva, Maria

    Barnbokens byggklossar

    Upplaga 3 : Lund : Studentlitteratur, 2017 - 393 sidor

    ISBN: 9789144114675 LIBRIS-ID: 20006756

    Trites, Roberta Seelinger

    Literary conceptualizations of growth : metaphors and cognition in adolescent literature

    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, cop. 2014 - viii, 164 pages

    ISBN: 9789027201560 LIBRIS-ID: 16775014

    (utdrag, finns som e-bok vid MDH)

    Westlund, Barbro

    Aktiv läskraft. Att undervisa i lässtrategier för förståelse. Mellanstadiet.

    Stockholm: Natur & Kultur, 2015

    ISBN: 978-91-27-13598-7

    Compendiums

    Andersson, Maria

    Borta bra men hemma bäst? Elsa Beskows och Atrid Lindgrens idyller. I Barnanalyser. Red. Andersson, Maria; Druker, Elina.

    Lund: Studentlitteratur, 2008

    Berends, Gerrit; Tingvall, Josefine

    Kompendium i svenska språkets struktur

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Finns att ladda ner via Canvas.

    Articles

    Kåreland, Lena

    "Lennar Hellsing- barnpoesins Orfeus"

    Lyrikvännen, 2010

    s. 43-50 (finns på Canvas)

    Tjernberg, Catharina

    Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande : en praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken

    Stockholm : Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 2013 - 245 s.

    ISBN: 978-91-7447-681-1 LIBRIS-ID: 14178479

    URL: Link

    URLs

    Hellman, C.

    Tidig läs- och skrivutveckling i förskoleklass ur ett Flerspråkighetsperspektiv

    Skolverket, (u.å)

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.2f324c2517825909a162849/1623392359492/artikel%209-flersprakig-las-skrivutveckling-2.pdf

    Liberg, C.

    Elevers läs- och skrivutveckling

    Skolverket, (u.å)

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a658969/1553962104233/pdf2361.pdf

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

    Stockholm : Skolverket, 2011 - 279 s.

    ISBN: 978-91-38-32541-4 LIBRIS-ID: 12163488

    URL: Fritt tillgänglig

    Reference

    Reichenberg, Monica; Fröhling, Thomas

    Vägar till läsförståelse : texten, läsaren och samtalet

    1. uppl. : Stockholm : Natur & kultur, 2008 - 140 s.

    ISBN: 9789127722996 LIBRIS-ID: 10602370

    Strömquist, Siv

    Konsten att tala och skriva

    5., [omarb.] uppl. : Malmö : Gleerup, 2014 - 267 s.

    ISBN: 9789140688125 LIBRIS-ID: 16621380

    Svenska skrivregler

    3., [utök.] utg. : Stockholm : Liber, 2008 - 263, [1] s.

    ISBN: 9789147084609 LIBRIS-ID: 10935499

    Other

    Följande skönlitterära verk läses i valfri upplaga

    Olika utgivare

    Beskow, Elsa, Tant Grön, Tant Brun och Tant Gredelin; Carroll, Lewis, Alice i underlandet; Jansson, Tove, Kometen kommer; Lindgren, Astrid, Pippi Långstrump; Montgomery, Lucy Maud, Anne på Grönkulla; Lindgren, Barbro, Loranga, Masarin och Dartanjang, samt ytterligare ca 150 sidor skönlitteratur i ett kompendium eller på nätet.

    Material från Skolverkets lärportal

    Jönsson, K, Jennfors, E. 2017: Kritiskt textarbete- att läsa och välja texter. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Att lära om ett innehåll - och hantera det språkligt. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Texternas röster och elevernas röster. Stockholm: Skolverket.

    Lundgren, B, Bergöö, K. "2017: ord och ordval i kritiskt textarbete. Stockholm: Skolverket

    Vetenskapliga artiklar kan tillkomma.

    Övrigt material tillhandahålls av läraren.

    • Ratified date: 2024-10-30
    • Latest update: 2024-12-20

    Books

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-06916-6 LIBRIS-ID: 12165157

    Eriksson, Jessica; Grönvall Fransson, Camilla; Johansson, Annelie

    Kreativ grammatikundervisning : från förskoleklass till åk 6

    Andra upplagan : Ingarö : Columbus förlag, 2017 - 247 sidor

    ISBN: 9789185617340 LIBRIS-ID: 21081868

    Johansson, Stefan; Klapp, Alli; Rosén, Monica

    Läsförståelse i PISA 2018 : om relationen mellan läsförståelseuppgifterna i PISA och den svenska kursplanen

    2019 - 32 sidor

    ISBN: 9789175593395 LIBRIS-ID: bn9lqrkk829q4rbh

    URL: Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats

    Kåreland, Lena

    Skönlitteratur för barn och unga : historik, genrer, termer, analyser

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2015 - 248 s.

    ISBN: 9789144086767 LIBRIS-ID: 17286095

    Läsförståelse och undervisning om lässtrategier

    [Solna] : Skolforskningsinstitutet, 2019 - 113 sidor

    ISBN: 9789198438383 LIBRIS-ID: v507p105s9w7fl4g

    URL: Fritt tillgänglig via Skolforskningsinstitutets webbplats

    Alatalo, Tarja

    Läsundervisningens grunder

    Andra upplagan : Malmö : Gleerup, [2019] - 319 sidor

    ISBN: 9789151102764 LIBRIS-ID: mxw4bxzrkg4ldgwn

    Nikolajeva, Maria

    Barnbokens byggklossar

    Upplaga 3 : Lund : Studentlitteratur, 2017 - 393 sidor

    ISBN: 9789144114675 LIBRIS-ID: 20006756

    Trites, Roberta Seelinger

    Literary conceptualizations of growth : metaphors and cognition in adolescent literature

    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, cop. 2014 - viii, 164 pages

    ISBN: 9789027201560 LIBRIS-ID: 16775014

    (utdrag, finns som e-bok vid MDH)

    Westlund, Barbro

    Aktiv läskraft. Att undervisa i lässtrategier för förståelse. Mellanstadiet.

    Stockholm: Natur & Kultur, 2015

    ISBN: 978-91-27-13598-7

    Compendiums

    Andersson, Maria

    Borta bra men hemma bäst? Elsa Beskows och Atrid Lindgrens idyller. I Barnanalyser. Red. Andersson, Maria; Druker, Elina.

    Lund: Studentlitteratur, 2008

    Articles

    Kåreland, Lena

    "Lennar Hellsing- barnpoesins Orfeus"

    Lyrikvännen, 2010

    s. 43-50 (finns på Canvas)

    Tjernberg, Catharina

    Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande : en praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken

    Stockholm : Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 2013 - 245 s.

    ISBN: 978-91-7447-681-1 LIBRIS-ID: 14178479

    URL: Link

    URLs

    Hellman, C.

    Tidig läs- och skrivutveckling i förskoleklass ur ett Flerspråkighetsperspektiv

    Skolverket, (u.å)

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.2f324c2517825909a162849/1623392359492/artikel%209-flersprakig-las-skrivutveckling-2.pdf

    Liberg, C.

    Elevers läs- och skrivutveckling

    Skolverket, (u.å)

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a658969/1553962104233/pdf2361.pdf

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

    Stockholm : Skolverket, 2011 - 279 s.

    ISBN: 978-91-38-32541-4 LIBRIS-ID: 12163488

    URL: Fritt tillgänglig

    Reference

    Reichenberg, Monica; Fröhling, Thomas

    Vägar till läsförståelse : texten, läsaren och samtalet

    1. uppl. : Stockholm : Natur & kultur, 2008 - 140 s.

    ISBN: 9789127722996 LIBRIS-ID: 10602370

    Strömquist, Siv

    Konsten att tala och skriva

    5., [omarb.] uppl. : Malmö : Gleerup, 2014 - 267 s.

    ISBN: 9789140688125 LIBRIS-ID: 16621380

    Svenska skrivregler

    3., [utök.] utg. : Stockholm : Liber, 2008 - 263, [1] s.

    ISBN: 9789147084609 LIBRIS-ID: 10935499

    Other

    Följande skönlitterära verk läses i valfri upplaga

    Olika utgivare

    Beskow, Elsa, Tant Grön, Tant Brun och Tant Gredelin; Carroll, Lewis, Alice i underlandet; Jansson, Tove, Kometen kommer; Lindgren, Astrid, Pippi Långstrump; Montgomery, Lucy Maud, Anne på Grönkulla; Lindgren, Barbro, Loranga, Masarin och Dartanjang, samt ytterligare ca 150 sidor skönlitteratur i ett kompendium eller på nätet.

    Material från Skolverkets lärportal

    Jönsson, K, Jennfors, E. 2017: Kritiskt textarbete- att läsa och välja texter. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Att lära om ett innehåll - och hantera det språkligt. Stockholm: Skolverket.

    Bergöö, K, Svarvell, L. 2017: Texternas röster och elevernas röster. Stockholm: Skolverket.

    Lundgren, B, Bergöö, K. "2017: ord och ordval i kritiskt textarbete. Stockholm: Skolverket

    Vetenskapliga artiklar kan tillkomma.

Examination

TEN1, Written examination, 2 credits, written individual examination regarding the structure of the language concerning learning outcome 1, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
HEM1, Take-home examination, 3.5 credits, written individual examination regarding language, reading and writing development concerning learning outcomes 2-4, 9 and 10, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
SEM1, Seminar, 1.5 credits, seminar regarding language development work methods concerning learning outcomes 3, 5 and 10, grades Fail (U) or Pass (G).
FSR1, Field study report, 1 credit, oral and written report regarding language development concerning learning outcomes 1-3 and 8-10, grades Fail (U) or Pass (G).
HEM2, Take-home examination, 5 credits, written individual examination regarding children's and youth literature and its didactic prerequisites and applications concerning learning outcomes 6-8 and 10, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
GRU1, Group assignment, 1 credit, group assignment regarding grammar-teaching applications concerning learning outcomes 1 and 5, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM2, Seminar, 1 credit, seminar regarding applications in teaching with fiction concerning learning outcomes 5, 8 and 9, grades Fail (U) or Pass (G).
 
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that grade for at least 8 credits.

For a Pass grade (G) on the course as a whole, the requirements for at least this grade on all examination components must have been fulfilled, as well as the requirements for active participation in the seminars and the successful completion of prescribed group assignments. In the event of individual absences, an opportunity will be given to submit supplementary work in accordance with the teacher's instructions.

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail