Text

Course syllabus - Follow Up and Analysis of Learning and Development

Scope

7.5 credits

Course code

OAU289

Valid from

Spring semester 2023

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G2F (First cycle, has at least 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2021-12-14

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2024-03-28
    • Latest update: 2024-04-11

    Books

    Bjørndal, Cato R. P.; Nilsson, Björn

    Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 186 sidor

    ISBN: 9789147127832 LIBRIS-ID: 22597092

    Doverborg, Elisabet; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Att förstå barns tankar : kommunikationens betydelse

    4., [rev.] uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 93 s.

    ISBN: 978-91-47-10552-6 LIBRIS-ID: 12543522

    Eidevald, Christian

    Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan : hallå, hur gör man?

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2017 - 312 sidor

    ISBN: 978-91-47-12253-0 LIBRIS-ID: 20217362

    Elfström, Ingela

    Uppföljning och utvärdering för förändring : pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan

    Stockholm : Department of Child and Youth Studies, Stockholm University, 2013 - 286 s.

    LIBRIS-ID: 14804796

    URL: Link

    Lenz Taguchi, Hillevi

    Varför pedagogisk dokumentation? : verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan

    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Malmö : Gleerup, 2013 - 138 s.

    ISBN: 9789140678607 LIBRIS-ID: 14809975

    Läroplan för förskolan : Lpfö 18

    Stockholm : Skolverket, 2018 - 20 sidor

    ISBN: 9789138327364 LIBRIS-ID: v42mt040sqrfsfh1

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Åberg, Ann; Lenz Taguchi, Hillevi

    Lyssnandets pedagogik : etik och demokrati i pedagogiskt arbete

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 209 sidor

    ISBN: 9789147122813 LIBRIS-ID: 22524808

    Compendiums

    Skolverket, 2012

    Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: pedagogisk dokumentation

    Stockholm : Skolverket, 2012 – 74 s,

    URL: Fulltext via Skolverkets webbplats

    ISBN: 978-91-87115-35-6 LIBRIS-ID: 12767912

    Other Materials

    Ytterligare litteratur kan tillkomma i samband med kursen.

    • Ratified date: 2023-02-16
    • Latest update: 2023-02-16

    Books

    Bjørndal, Cato R. P.; Nilsson, Björn

    Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 186 sidor

    ISBN: 9789147127832 LIBRIS-ID: 22597092

    Doverborg, Elisabet; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Att förstå barns tankar : kommunikationens betydelse

    4., [rev.] uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 93 s.

    ISBN: 978-91-47-10552-6 LIBRIS-ID: 12543522

    Eidevald, Christian

    Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan : hallå, hur gör man?

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2017 - 312 sidor

    ISBN: 978-91-47-12253-0 LIBRIS-ID: 20217362

    Elfström, Ingela

    Uppföljning och utvärdering för förändring : pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan

    Stockholm : Department of Child and Youth Studies, Stockholm University, 2013 - 286 s.

    LIBRIS-ID: 14804796

    URL: Link

    Lenz Taguchi, Hillevi

    Varför pedagogisk dokumentation? : verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan

    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Malmö : Gleerup, 2013 - 138 s.

    ISBN: 9789140678607 LIBRIS-ID: 14809975

    Läroplan för förskolan : Lpfö 18

    Stockholm : Skolverket, 2018 - 20 sidor

    ISBN: 9789138327364 LIBRIS-ID: v42mt040sqrfsfh1

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Åberg, Ann; Lenz Taguchi, Hillevi

    Lyssnandets pedagogik : etik och demokrati i pedagogiskt arbete

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 209 sidor

    ISBN: 9789147122813 LIBRIS-ID: 22524808

    Compendiums

    Palmer, Anna

    Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan : pedagogisk dokumentation

    Stockholm : Skolverket, 2012 - 74 s.

    ISBN: 978-91-87115-35-6 LIBRIS-ID: 12767912

    URL: Fulltext via Skolverkets webbplats

    Other Materials

    Ytterligare litteratur kan tillkomma i samband med kursen.

Examination

SEM1, Seminar, 2 credits, oral and written performance concerning learning outcomes 3 and 4, grades Fail (U) or Pass (G).
INL1, Written assignment, 5.5 credits, individual written assignment concerning learning outcomes 1, 2 and 5, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail