Text

Course syllabus - Development Work and Evaluation in Preschool

Scope

7.5 credits

Course code

OAU174

Valid from

Autumn semester 2020

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G2F (First cycle, has at least 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2015-12-10

Revised

2019-12-09

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2023-02-10
    • Latest update: 2023-02-10

    Books

    Dimenäs, Jörgen

    Vetenskap och beprövad erfarenhet : forskningsmetodik för förskollärar- och lärarprofessionen

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2020] - 171 sidor

    ISBN: 9789147129188 LIBRIS-ID: t56j7b2rrjwf2jg3

    Håkansson, Jan

    Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem : strategier och metoder

    Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 229 sidor

    ISBN: 9789144152936 LIBRIS-ID: v81ccwndsn88dz1w

    Lindgren, Ann-Charlotte

    Med uppdrag att dokumentera de yngsta barnens lärande : en verksamhetsteoretisk analys av förskolors dokumentation

    Malmö : Malmö universitet, Institutionen Barn-Unga-Samhälle, 2020 - 188 sidor

    LIBRIS-ID: t533g14wr1btgg5j

    URL: online

    ISBN 978-91-86295-89-9

    Nylund, Monica

    Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, 2010 - 103 s.

    ISBN: 978-91-9776155-0 LIBRIS-ID: 11785891

    Åsén, Gunnar

    Perspektiv på systematiskt kvalitetsarbete i förskolan

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2022] - 199 sidor

    ISBN: 9789147144303 LIBRIS-ID: 8pglbvx06l85rpl1

    Compendiums

    Att ställa frågor och söka svar : samarbete för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

    Första upplagan : [Stockholm] : Skolverket, [2020] - 177 sidor

    ISBN: 9789175593517 LIBRIS-ID: hvn1dln2fk5hbr6n

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.a35553a171bb8ce9031b78/1598003321788/pdf7117.pdf

    Articles

    Rouvali, Aimilia; Riga, Vassiliki

    Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum using the Mosaic Approach. EDUCATION 3-132019, VOL. 47, NO. 8, 998-1013

    URL: https://doi.org/10.1080/03004279.2018.1553990

    URLs

    Läroplan för förskolan : Lpfö 18

    Stockholm : Skolverket, 2018 - 20 sidor

    ISBN: 9789138327364 LIBRIS-ID: v42mt040sqrfsfh1

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Reference Literature

    Clark, Alison; Moss, Peter

    Listening to young children. : a guide to understanding and using the mosaic approach

    Expanded Third Edition : London : Jessica Kingsley Publishers, 2017 - 1 onlineresurs (192 sidor)

    ISBN: 9781909391260 LIBRIS-ID: 22396729

    Davidsson, Marita

    Värdeladdade utvärderingar : en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 139 sidor

    ISBN: 9789188761668 LIBRIS-ID: 22681601

    URL: Fulltext

    (s.7 - 11, 109-127).

    Eriksson, Marie

    Med luppen på verksamheten : att systematiskt utveckla förskolans arbete

    Stockholm : Lärarförlaget, 2015 - 245 s.

    ISBN: 9789198176292 LIBRIS-ID: 18357165

    God forskningssed

    Reviderad utgåva : Stockholm : Vetenskapsrådet, 2017 - 82 s.

    ISBN: 978-91-7307-352-3 LIBRIS-ID: 21388308

    URL: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2017-08-29-god-forskningssed.html

    Lenz Taguchi, Hillevi

    Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : introduktion till intra-aktiv pedagogik

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2012 - 153 s.

    ISBN: 9789140673459 LIBRIS-ID: 12468120

    Sheridan, Sonja; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Barns lärande : fokus i kvalitetsarbetet

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2016] - 122 sidor

    ISBN: 978-91-47-12206-6 LIBRIS-ID: 19045380

    Virtanen, Malin

    Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik : En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 119

    ISBN: 978-91-88761-74-3 LIBRIS-ID: 22696527

    URL: Link

    Kurslitteraturen i kursen PEA082

    • Ratified date: 2022-02-14
    • Latest update: 2022-04-06

    Books

    Dimenäs, Jörgen

    Vetenskap och beprövad erfarenhet : forskningsmetodik för förskollärar- och lärarprofessionen

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2020] - 171 sidor

    ISBN: 9789147129188 LIBRIS-ID: t56j7b2rrjwf2jg3

    Håkansson, Jan

    Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem : strategier och metoder

    Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 229 sidor

    ISBN: 9789144152936 LIBRIS-ID: v81ccwndsn88dz1w

    Lindgren, Ann-Charlotte

    Med uppdrag att dokumentera de yngsta barnens lärande : en verksamhetsteoretisk analys av förskolors dokumentation

    Malmö : Malmö universitet, Institutionen Barn-Unga-Samhälle, 2020 - 188 sidor

    LIBRIS-ID: t533g14wr1btgg5j

    URL: online

    ISBN 978-91-86295-89-9

    Nylund, Monica

    Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, 2010 - 103 s.

    ISBN: 978-91-9776155-0 LIBRIS-ID: 11785891

    Åsén, Gunnar

    Utvärdering & pedagogisk bedömning i förskolan

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2015 - 244 s.

    ISBN: 9789147111954 LIBRIS-ID: 17274147

    Compendiums

    Att ställa frågor och söka svar : samarbete för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

    Första upplagan : [Stockholm] : Skolverket, [2020] - 177 sidor

    ISBN: 9789175593517 LIBRIS-ID: hvn1dln2fk5hbr6n

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    URL: https://www.skolverket.se/download/18.a35553a171bb8ce9031b78/1598003321788/pdf7117.pdf

    Articles

    Rouvali, Aimilia; Riga, Vassiliki

    Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum using the Mosaic Approach. EDUCATION 3-132019, VOL. 47, NO. 8, 998-1013

    URL: https://doi.org/10.1080/03004279.2018.1553990

    URLs

    God forskningssed

    Reviderad utgåva : Stockholm : Vetenskapsrådet, 2017 - 82 s.

    ISBN: 978-91-7307-352-3 LIBRIS-ID: 21388308

    URL: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2017-08-29-god-forskningssed.html

    (avsnitt 1 och 4)

    Läroplan för förskolan : Lpfö 18

    Stockholm : Skolverket, 2018 - 20 sidor

    ISBN: 9789138327364 LIBRIS-ID: v42mt040sqrfsfh1

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Reference Literature

    Clark, Alison; Moss, Peter

    Listening to young children. : a guide to understanding and using the mosaic approach

    Expanded Third Edition : London : Jessica Kingsley Publishers, 2017 - 1 onlineresurs (192 sidor)

    ISBN: 9781909391260 LIBRIS-ID: 22396729

    Davidsson, Marita

    Värdeladdade utvärderingar : en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 139 sidor

    ISBN: 9789188761668 LIBRIS-ID: 22681601

    URL: Fulltext

    (s.7 - 11, 109-127).

    Eidevald, Christian; Engdahl, Ingrid

    Utbildning och undervisning i förskolan : omsorgsfullt och lekfullt stöd för lärande och utveckling

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 212 sidor

    ISBN: 9789147127757 LIBRIS-ID: s25j30x1qnhzgpwp

    Engdahl, Ingrid; Ärlemalm-Hagsér (red.), Eva

    Att bli förskollärare - Mångfacetterad komplexitet

    2 uppl. : Liber, 2020 - 348 sidor

    ISBN: 9789147139910 LIBRIS-ID: 7kw7cwb9549cjn0p

    Sid: 67 - 117, 255 - 267.

    Eriksson, Marie

    Med luppen på verksamheten : att systematiskt utveckla förskolans arbete

    Stockholm : Lärarförlaget, 2015 - 245 s.

    ISBN: 9789198176292 LIBRIS-ID: 18357165

    Insulander, E.; Svärdemo Åberg, E.

    Vilken kunskap erkänns i det systematiska kvalitetsarbetet? Om oförenliga tankestilar i dagens förskola i dagens förskola

    Nordisk Barnehageforskning, 7, 2014

    URL: https://doi.org/10.7577/nbf.779

    Lenz Taguchi, Hillevi

    Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : introduktion till intra-aktiv pedagogik

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2012 - 153 s.

    ISBN: 9789140673459 LIBRIS-ID: 12468120

    Måluppfyllelse i förskolan

    Stockholm : Skolverket, 2017 - 35 s.

    ISBN: 978-91-7559-269-5 LIBRIS-ID: 20182630

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Sheridan, Sonja; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Barns lärande : fokus i kvalitetsarbetet

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2016] - 122 sidor

    ISBN: 978-91-47-12206-6 LIBRIS-ID: 19045380

    Slutrapport Förskolans kvalitet och måluppfyllelse - ett treårigt regeringsuppdrag att granska förskolan

    Skolinspektionen (2018),

    URL: https://skolinspektionen.se/globalassets/02-beslut-rapporter-stat/granskningsrapporter/regeringsrapporter/redovisning-av-regeringsuppdrag/2018/forskolans-kvalitet-och-maluppfyllelse-slutrapport-feb-2018.pdf

    Virtanen, Malin

    Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik : En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 119

    ISBN: 978-91-88761-74-3 LIBRIS-ID: 22696527

    URL: Link

    • Ratified date: 2021-03-10
    • Latest update: 2021-03-10

    Books

    Folkman, Sara; Johansson, Inge; Lindgren, Anne-Li; Björk-Willén, Polly

    Distans, disciplin och dogmer - om ett villkorat lyssnande i förskolan : En studie av lyssnandet i en Reggio Emiliainspirerad pedagogik

    Stockholm University, 2017 - 191

    ISBN: 9789176497319 LIBRIS-ID: 20500789

    URL: Link

    Håkansson, Jan

    Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem : strategier och metoder

    Andra upplagan : 2017 - 173 sidor

    ISBN: 9789144121130 LIBRIS-ID: 21758008

    Nylund, Monica

    Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, 2010 - 103 s.

    ISBN: 978-91-9776155-0 LIBRIS-ID: 11785891

    Åsén, Gunnar

    Utvärdering & pedagogisk bedömning i förskolan

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2015 - 244 s.

    ISBN: 9789147111954 LIBRIS-ID: 17274147

    Åsén, Gunnar; Vallberg Roth, Ann-Christine

    Utvärdering i förskolan : en forskningsöversikt

    Stockholm : Vetenskapsrådet, 2012 - 84 s.

    ISBN: 978-91-7307-216-8 LIBRIS-ID: 13861620

    URL: Fulltext

    Lindgren, Ann-Charlotte

    Med uppdrag att dokumentera de yngsta barnens lärande : en verksamhetsteoretisk analys av förskolors dokumentation

    Malmö : Malmö universitet, Institutionen Barn-Unga-Samhälle, 2020 - 188 sidor

    LIBRIS-ID: t533g14wr1btgg5j

    URL: online

    ISBN 978-91-86295-89-9

    URLs

    Läroplan för förskolan : Lpfö 18

    Stockholm : Skolverket, 2018 - 20 sidor

    ISBN: 9789138327364 LIBRIS-ID: v42mt040sqrfsfh1

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Reference Literature

    Bi Ying Hu

    Comparing cultural differences in two quality measure in Chinese Kindergartens

    Compare: A Journal of Comparative and International Education, 2013

    Clark, Alison; Moss, Peter

    Listening to young children. : a guide to understanding and using the mosaic approach

    Expanded Third Edition : London : Jessica Kingsley Publishers, 2017 - 1 onlineresurs (192 sidor)

    ISBN: 9781909391260 LIBRIS-ID: 22396729

    Davidsson, Marita

    Värdeladdade utvärderingar : en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 139 sidor

    ISBN: 9789188761668 LIBRIS-ID: 22681601

    URL: Fulltext

    (s.7 - 11, 109-127).

    Eidevald, Christian; Engdahl, Ingrid

    Utbildning och undervisning i förskolan : omsorgsfullt och lekfullt stöd för lärande och utveckling

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 212 sidor

    ISBN: 9789147127757 LIBRIS-ID: s25j30x1qnhzgpwp

    Engdahl, Ingrid; Ärlemalm-Hagsér (red.), Eva

    Att bli förskollärare - Mångfacetterad komplexitet

    2 uppl. : Liber, 2020 - 348 sidor

    ISBN: 9789147139910 LIBRIS-ID: 7kw7cwb9549cjn0p

    Sid: 67 - 117, 255 - 267.

    Eriksson, Marie

    Med luppen på verksamheten : att systematiskt utveckla förskolans arbete

    Stockholm : Lärarförlaget, 2015 - 245 s.

    ISBN: 9789198176292 LIBRIS-ID: 18357165

    Lenz Taguchi, Hillevi

    Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : introduktion till intra-aktiv pedagogik

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2012 - 153 s.

    ISBN: 9789140673459 LIBRIS-ID: 12468120

    Lindgren, A-L; Sparrman, A

    Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation

    Pedagogisk forskning i Sverige, 2003

    Sheridan, Sonja; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Barns lärande : fokus i kvalitetsarbetet

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2016] - 122 sidor

    ISBN: 978-91-47-12206-6 LIBRIS-ID: 19045380

    Virtanen, Malin

    Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik : En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning

    Växjö : Linnaeus University Press, 2018 - 119

    ISBN: 978-91-88761-74-3 LIBRIS-ID: 22696527

    URL: Link

    God forskningssed

    Reviderad utgåva : Stockholm : Vetenskapsrådet, 2017 - 82 s.

    ISBN: 978-91-7307-352-3 LIBRIS-ID: 21388308

    URL: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2017-08-29-god-forskningssed.html

    (avsnitt 1 och 4)

    Måluppfyllelse i förskolan

    Stockholm : Skolverket, 2017 - 35 s.

    ISBN: 978-91-7559-269-5 LIBRIS-ID: 20182630

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Slutrapport Förskolans kvalitet och måluppfyllelse - ett treårigt regeringsuppdrag att granska förskolan

    Skolinspektionen (2018),

    URL: https://skolinspektionen.se/globalassets/02-beslut-rapporter-stat/granskningsrapporter/regeringsrapporter/redovisning-av-regeringsuppdrag/2018/forskolans-kvalitet-och-maluppfyllelse-slutrapport-feb-2018.pdf

Examination

INL1, Written assignment, 6 credits, individually written assignment concerning learning outcomes 1, 2 and 4, grade Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction.
SEM2, Seminar, 1.5 credits, oral examination concerning learning outcomes 2 and 3, Fail (U) or Pass (G).

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail