Text

Course syllabus - Supervised placement, part 3, for teachers in preschool

Scope

15 credits

Course code

OAU202

Valid from

Autumn semester 2018

Education level

Second cycle

Progressive Specialisation

A1N (Second cycle, has only first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2016-12-19

Revised

2017-12-12

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2018-08-08
    • Latest update: 2018-08-15

    URLs

    Läroplan för förskolan

    Utbildningsdepartementet, 2016

    URL: Skolverket

    FN:s Barnkonventionen

    URL: Unicef

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning. Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola,

    URL: Mälardalens högskola

    Aktuell version.

    Reference Literature

    Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan

    Från kvalitet till meningsskapande : postmoderna perspektiv – exemplet förskolan

    3. uppl. : Stockholm : Liber, 2014 - 328 s.

    ISBN: 9789147111725 LIBRIS-ID: 16771381

    Doverborg, Elisabet; Pramling, Niklas; Pramling Samuelsson, Ingrid

    Att undervisa barn i förskolan

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 117 s.

    ISBN: 9789147111329 LIBRIS-ID: 14225731

    Eidevald, Christian

    Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan : hallå, hur gör man?

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 215 s.

    ISBN: 9789147114184 LIBRIS-ID: 14223757

    Engdahl, Ingrid; Ärlemalm-Hagsér (red.), Eva

    Att bli förskollärare

    Liber, 2015 - 288 s.

    ISBN: 9789147099627 LIBRIS-ID: 17115251

    Halldén, Gunilla

    Den moderna barndomen och barns vardagsliv

    Stockholm : Carlsson, 2007 - 199 s.

    ISBN: 978-91-7331-067-3 (inb.) LIBRIS-ID: 10304857

    Harju, Anne; Tallberg Broman, Ingegerd

    Föräldrar, förskola och skola : om mångfald, makt och möjligheter

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 244 s.

    ISBN: 978-91-44-07952-3 LIBRIS-ID: 13753655

    Lillemyr, Ole Fredrik

    Lek på allvar : en spännande utmaning

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 245 s.

    ISBN: 978-91-47-10548-9 LIBRIS-ID: 14228994

    Löfdahl, Annica

    Kamratkulturer i förskolan : en lek på andras villkor

    2., [rev.] uppl. : Stockholm : Liber, 2014 - 120 s.

    ISBN: 9789147114528 LIBRIS-ID: 15416598

    Riddersporre, Bim; Persson, Sven

    Utbildningsvetenskap för förskolan

    Andra utgåvan : Stockholm : Natur & kultur, [2017] - 331 sidor

    ISBN: 978-91-27-81876-7 LIBRIS-ID: 19873465

    Wahlström, Ninni

    Läroplansteori och didaktik

    Andra upplagan : Malmö : Gleerup Utbildning AB, 2016 - 213 sidor

    ISBN: 978-91-40-69476-8 LIBRIS-ID: 19667115

    Åsén, Gunnar

    Utvärdering & pedagogisk bedömning i förskolan

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2015 - 244 s.

    ISBN: 9789147111954 LIBRIS-ID: 17274147

    Other Materials

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget

    • Ratified date: 2017-10-13
    • Latest update: 2018-03-02

    Compendiums

    Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola. Aktuell version,

    URLs

    Läroplan för förskolan, Lpfö 98 (rev.2016)

    Skolverket, 2016

    URL: Link

    Other Materials

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola. Aktuell version,

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget

Examination

VFU1, Placement, 10 credits, completed teaching practice and documentation in student book concerning learning outcomes 1-8, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with Distinction (VG).
INL1, Written assignment, 4 credits, assignment concerning learning outcomes 1-9, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM1, Seminar, 1 credit, seminar with oral and/or written presentation concerning learning outcomes 1-8, grades Fail (U) or Pass (G).

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail