Text

Course syllabus - Supervised placement, part 3, for supplementary educational programme

Scope

15 credits

Course code

OAU096

Valid from

Autumn semester 2018

Education level

Second cycle

Progressive Specialisation

A1N (Second cycle, has only first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2017-12-12

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2019-12-10
    • Latest update: 2020-01-10

    URLs

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

    Utbildningsdepartementet, 2018

    URL: Skolverket

    Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan

    URL: Skolverket

    FN:s Barnkonventionen

    URL: Unicef

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning. Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola,

    URL: Mälardalens högskola

    Aktuell version.

    Reference Literature

    Bronäs, Agneta; Runebou, Niclas

    Ämnesdidaktik : en undervisningskonst

    Stockholm : Norstedt, 2010 - 156 s.

    ISBN: 978-91-1-302281-9 (inb.) LIBRIS-ID: 11814514

    Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke

    Undervisning i teori och praktik : en introduktion i didaktik

    5. uppl. : Umeå : Fundo, 2012 - 71 s.

    ISBN: 9789197558457 LIBRIS-ID: 13487704

    Lundahl, Bo

    Engelsk språkdidaktik : texter, kommunikation, språkutveckling

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 546 s.

    ISBN: 978-91-44-07714-7 LIBRIS-ID: 12336091

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Mitchell, David

    Inkludering i skolan : undervisningsstrategier som fungerar

    1. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, 2015 - 397 s.

    ISBN: 9789127143593 LIBRIS-ID: 18358368

    Zetterström, Gun; Jensen, Elsebeth; Løw, Ole

    Pedagogiskt ledarskap : om att skapa goda relationer i klassrummet

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2011 - 204 s.

    ISBN: 978-91-40-67238-4 LIBRIS-ID: 12072066

    Strömqvist, Göran; Brusling, Christer

    Reflektion och praktik i läraryrket

    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 280 s.

    ISBN: 978-91-44-01786-0 LIBRIS-ID: 10352188

    Lendahls, Birgit; Runesson, Ulla

    Vägar till lärares lärande

    Lund : Studentlitteratur, 1996 - 141 s.

    ISBN: 91-44-00073-1 LIBRIS-ID: 7274347

    Other

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget.

    • Ratified date: 2019-08-21
    • Latest update: 2019-08-23

    Books

    Strömqvist, Göran; Brusling, Christer

    Reflektion och praktik i läraryrket

    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 280 s.

    ISBN: 978-91-44-01786-0 LIBRIS-ID: 10352188

    Lendahls, Birgit; Runesson, Ulla

    Vägar till lärares lärande

    Lund : Studentlitteratur, 1996 - 141 s.

    ISBN: 91-44-00073-1 LIBRIS-ID: 7274347

    Längsjö, E. (1996) Om forskning kring lärares kunskap och lärares lärande. I: Lendahls, B. & Runesson, U. (red.) (1996).
    Kap 7 . Finns som pdf-fil på Canvas.

    Bronäs, Agneta; Runebou, Niclas

    Ämnesdidaktik : en undervisningskonst

    Stockholm : Norstedt, 2010 - 156 s.

    ISBN: 978-91-1-302281-9 (inb.) LIBRIS-ID: 11814514

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke

    Undervisning i teori och praktik : en introduktion i didaktik

    5. uppl. : Umeå : Fundo, 2012 - 71 s.

    ISBN: 9789197558457 LIBRIS-ID: 13487704

    URLs

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

    Utbildningsdepartementet, 2018

    URL: Skolverket

    Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan

    URL: Skolverket

    FN:s Barnkonventionen

    URL: Unicef

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning. Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola,

    URL: Mälardalens högskola

    Aktuell version.

    Reference Literature

    Mitchell, David

    Inkludering i skolan : undervisningsstrategier som fungerar

    1. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, 2015 - 397 s.

    ISBN: 9789127143593 LIBRIS-ID: 18358368

    Zetterström, Gun; Jensen, Elsebeth; Løw, Ole

    Pedagogiskt ledarskap : om att skapa goda relationer i klassrummet

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2011 - 204 s.

    ISBN: 978-91-40-67238-4 LIBRIS-ID: 12072066

    Other

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget.

    • Ratified date: 2018-08-08
    • Latest update: 2018-08-15

    Books

    Strömqvist, Göran; Brusling, Christer

    Reflektion och praktik i läraryrket

    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 280 s.

    ISBN: 978-91-44-01786-0 LIBRIS-ID: 10352188

    Lendahls, Birgit; Runesson, Ulla

    Vägar till lärares lärande

    Lund : Studentlitteratur, 1996 - 141 s.

    ISBN: 91-44-00073-1 LIBRIS-ID: 7274347

    Längsjö, E. (1996) Om forskning kring lärares kunskap och lärares lärande. I: Lendahls, B. & Runesson, U. (red.) (1996).
    Kap 7 . Finns som pdf-fil på Canvas.

    Bronäs, Agneta; Runebou, Niclas

    Ämnesdidaktik : en undervisningskonst

    Stockholm : Norstedt, 2010 - 156 s.

    ISBN: 978-91-1-302281-9 (inb.) LIBRIS-ID: 11814514

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke

    Undervisning i teori och praktik : en introduktion i didaktik

    5. uppl. : Umeå : Fundo, 2012 - 71 s.

    ISBN: 9789197558457 LIBRIS-ID: 13487704

    URLs

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

    Utbildningsdepartementet, 2018

    URL: Skolverket

    Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan

    URL: Skolverket

    FN:s Barnkonventionen

    URL: Unicef

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning. Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola,

    URL: Mälardalens högskola

    Aktuell version.

    Other

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget.

Examination

VFU1, Placement, 5 credits, completed teaching practice and documentation in student book concerning learning outcomes 1-9, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
INL1, Assignment, 4 credits, assignment with oral and/or written presentation concerning learning outcomes 3-5, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
INL2, Assignment, 2 credits, assignment with oral and/or written presentation concerning learning outcomes 1, 2 and 6, grades Fail (U) or Pass (G).
INL3, Assignment, 4 credits, assignment (teaching philosophy) with oral and/or written presentation concerning learning outcomes 1-9, grades Fail (U) or Pass (G).
 
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that grade for VFU1 and INL1.

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail