Text

Course syllabus - Language in Society: An Introduction to Sociolinguistics

Scope

7.5 credits

Course code

SVA016

Valid from

Spring semester 2017

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

Swedish

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2015-12-10

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2021-11-11
    • Latest update: 2021-11-11

    Books

    Milles, Karin

    Jämställt språk : en handbok i att skriva och tala jämställt

    1. uppl. : Stockholm : Norstedts akademiska förlag, 2008 - 121 s.

    ISBN: 9789172275676 LIBRIS-ID: 10590922

    Sundgren, Eva

    Sociolingvistik

    2. uppl. : Liber, 2013 - 384 s.

    ISBN: 9789147106097 LIBRIS-ID: 14224926

    Articles

    Bijvoet, E.

    Attityder till spår av andra språk, en forskningsöversikt. Rapporter från Språkrådet 15. Institutet för språk och folkminnen

    2020

    URL: http://sprakochfolkminnen.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1432585&dswid=9446

    Bijvoet, E.; Senter, K.

    Förortsförankrat tal - ett inifrån- och ett utifrånperspektiv. I Språk och stil NF 31:1, 2021, pp. 166-200

    2021

    URL: http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1533907&dswid=-5297

    Bijvoet, Ellen; Fraurud

    Studying High-Level (L1-L2) Language development and use among young people in multilingual stockholm: the role of perceptions of ambient sociolinguistic variation. I: Studies of Second Language Aqcuisition, Special issue: High-level L2 Acquisition, Learning and Use, 34, 2. S. 291-319.

    2012

    Hagren Idevall, Karin

    "Politiskt korrekt" och normalisering av rasism: En diskursanalys av positioneringar och underliggande perspektiv i ett kommentarsfält. I: Språk och stil 24. S. 101-132

    2014

    Tykesson, Ingela; Kahlin, Linda

    Att ge eller inte ge återkoppling - moldavisk callcenterpersonal i dialog med svenska uppringare. I Nordand, Nordisk tidsskrift för andrespråksforskning. S. 89-115

    2014

    Reference Literature

    Boyd, Sally; Ericsson, Stina

    Sociolingvistik i praktiken

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2015 - 252 s.

    ISBN: 9789144095660 LIBRIS-ID: 18081569

    Other Materials

    Lärarproducerat material tillkommer.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    • Ratified date: 2017-02-22
    • Latest update: 2017-03-21

    Books

    Milles, Karin

    Jämställt språk : en handbok i att skriva och tala jämställt

    1. uppl. : Stockholm : Norstedts akademiska förlag, 2008 - 121 s.

    ISBN: 9789172275676 LIBRIS-ID: 10590922

    Sundgren, Eva

    Sociolingvistik

    2. uppl. : Liber, 2013 - 384 s.

    ISBN: 9789147106097 LIBRIS-ID: 14224926

    Articles

    Bijvoet, Ellen; Fraurud

    Studying High-Level (L1-L2) Language development and use among young people in multilingual stockholm: the role of perceptions of ambient sociolinguistic variation. I: Studies of Second Language Aqcuisition, Special issue: High-level L2 Acquisition, Learning and Use, 34, 2. S. 291-319.

    2012

    Hagren Idevall, Karin

    "Politiskt korrekt" och normalisering av rasism: En diskursanalys av positioneringar och underliggande perspektiv i ett kommentarsfält. I: Språk och stil 24. S. 101-132

    2014

    Tykesson, Ingela; Kahlin, Linda

    Att ge eller inte ge återkoppling - moldavisk callcenterpersonal i dialog med svenska uppringare. I Nordand, Nordisk tidsskrift för andrespråksforskning. S. 89-115

    2014

    Other Materials

    Lärarproducerat material tillkommer.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Examination

SEM1, Seminar 1.5 credits, oral performance concerning learning outcomes 1-5, marks Fail (U) or Pass (G).
PRO1, Project report 1 hp, Sociolinguistic report concerning learning outcomes 4-5, marks Fail (U) or Pass (G).
TEN1, Examination 5 hp, written examination concerning learning outcomes 1-5, marks Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that mark for TEN1.

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail