Text

Course syllabus - Development and Learning

Scope

7.5 credits

Course code

OAU060

Valid from

Autumn semester 2016

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Revised

2015-12-10

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2017-12-19
    • Latest update: 2017-12-26

    Books

    Håkansson Lindqvist, Marcia

    Conditions for technology enhanced learning and educational change : a case study of a 1:1 initiative

    Umeå : Department of education, Umeå university, 2015 - 107 s.

    ISBN: 9789176013571 LIBRIS-ID: 18509166

    URL: Link

    Johansson, Thomas

    Den lärande människan : utveckling, lärande, socialisation

    1. uppl. : Malmö : Liber, 2012 - 160 s.

    ISBN: 978-91-47-09730-2 LIBRIS-ID: 12447535

    Otterborg, Annica

    Entreprenöriellt lärande : gymnasieelevers skilda sätt att uppfatta entreprenöriellt lärande

    Jönköping : Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, 2011 - 196 s.

    ISBN: 9789162882273 LIBRIS-ID: 12092336

    URL: Fulltext

    Hwang, Philip; Nilsson, Björn

    Utvecklingspsykologi

    3., rev. utg. : Stockholm : Natur och kultur, 2011 - 376 s.

    ISBN: 9789127130746 (inb.) LIBRIS-ID: 12148989

    Liberg, Caroline; Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger

    Lärande, skola, bildning : grundbok för lärare

    4 uppl. : Natur & Kultur Akademiska, 2017 - 770 sidor

    ISBN: 978-91-27-81840-8 LIBRIS-ID: 19886031

    Articles

    Biesta, G

    Freeing Teaching from Learning: Opening Up Existential Possibilities in Educational Relationships

    Studies in Philosophy of Education, 34, s. 229-243. (Tillgänglig på Blackboard), 2014

    D Andrade, R.G

    The Cultural Part of Cognition

    Cognitive Science, s. 179-195. (Tillgänglig på Blackboard), 1981

    Geake, J

    Neuromythologies in Education

    Educational Research, 50(2), s. 123-133. (Tillgänglig på Blackboard), 2008

    Sugata, M; Dangwal, R

    Limits to self-organising systems of learning—the Kalikuppam experiment

    British Journal of Educational Technology, 41(5), s. 672-688. (Tillgänglig på Blackboard), 2010

    Horn, J; Wilburn, D

    The Embodiment of Learning

    Educational Philosophy and Theory, 37(5), s. 745-759. (Tillgänglig på Blackboard) , 2005 -

    Östman, L; Öhman, J

    A Transactional Approach to Learning

    2010

    Web Addresses

    Skolverket

    Allmänna råd med kommentarer om planering och genomförande av undervisningen

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/forskola_och_skola/Grundskoleutbildning/2.3064/allmant-rad-1.122646

    Skolverket

    Läroplanen för grundskolan

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/lagar-och-regler/laroplaner-1.147973

    Reference Literature

    Hwang, Philip; Nilsson, Björn

    Utvecklingspsykologi

    3., rev. utg. : Stockholm : Natur och kultur, 2011 - 376 s.

    ISBN: 9789127130746 (inb.) LIBRIS-ID: 12148989

    Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan

    Stockholm : Skolverket, 2012 - 45 s.

    ISBN: 978-91-87115-74-5 LIBRIS-ID: 13519654

    URL: Fritt tillgänglig i fulltext via Skolverkets webbplats

    Other Materials

    Tillkommer ca 150 sidor valbar litteratur

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Synligt lärande. En presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat

    Rapport, 69 s. (Tillgänglig på Blackboard),

    Att lära för hållbar utveckling. Betänkande av Kommittén för utbildning för hållbar utveckling

    Stockholm: SOU (Tillgänglig på Blackboard), 2004

    • Ratified date: 2017-03-27
    • Latest update: 2017-03-27

    Books

    Håkansson Lindqvist, Marcia

    Conditions for technology enhanced learning and educational change : a case study of a 1:1 initiative

    Umeå : Department of education, Umeå university, 2015 - 107 s.

    ISBN: 9789176013571 LIBRIS-ID: 18509166

    URL: Link

    Johansson, Thomas

    Den lärande människan : utveckling, lärande, socialisation

    1. uppl. : Malmö : Liber, 2012 - 160 s.

    ISBN: 978-91-47-09730-2 LIBRIS-ID: 12447535

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Otterborg, Annica

    Entreprenöriellt lärande : gymnasieelevers skilda sätt att uppfatta entreprenöriellt lärande

    Jönköping : Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, 2011 - 196 s.

    ISBN: 9789162882273 LIBRIS-ID: 12092336

    URL: Fulltext

    Articles

    Biesta, G

    Freeing Teaching from Learning: Opening Up Existential Possibilities in Educational Relationships

    Studies in Philosophy of Education, 34, s. 229-243. (Tillgänglig på Blackboard), 2014

    D Andrade, R.G

    The Cultural Part of Cognition

    Cognitive Science, s. 179-195. (Tillgänglig på Blackboard), 1981

    Geake, J

    Neuromythologies in Education

    Educational Research, 50(2), s. 123-133. (Tillgänglig på Blackboard), 2008

    Horn, J; Wilburn, D

    The Embodiement of Learning

    Educational Philosophy and Theory, 37(5), s. 745-759. (Tillgänglig på Blackboard), 2005

    Sugata, M; Dangwal, R

    Limits to self-organising systems of learning—the Kalikuppam experiment

    British Journal of Educational Technology, 41(5), s. 672-688. (Tillgänglig på Blackboard), 2010

    Östman, L

    A Transactional Approach to Learning

    Paper presented at AERA, USA. 27 s. (Tillgänglig på Blackboard), 2010

    Web Addresses

    Skolverket

    Allmänna råd med kommentarer om planering och genomförande av undervisningen

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/forskola_och_skola/Grundskoleutbildning/2.3064/allmant-rad-1.122646

    Skolverket

    Läroplanen för grundskolan

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/lagar-och-regler/laroplaner-1.147973

    Reference Literature

    Hwang, Philip; Nilsson, Björn

    Utvecklingspsykologi

    3., rev. utg. : Stockholm : Natur och kultur, 2011 - 376 s.

    ISBN: 9789127130746 (inb.) LIBRIS-ID: 12148989

    Other Materials

    Tillkommer ca 150 sidor valbar litteratur

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Synligt lärande. En presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat

    Rapport, 69 s. (Tillgänglig på Blackboard),

    Att lära för hållbar utveckling. Betänkande av Kommittén för utbildning för hållbar utveckling

    Stockholm: SOU (Tillgänglig på Blackboard), 2004

    • Ratified date: 2016-04-10
    • Latest update: 2016-04-19

    Books

    Gauvain, Mary; Cole, Michael

    Readings on the development of children

    2. ed. : New York : W. H. Freeman, 1996 - 284p.

    ISBN: 0-7167-2860-5 (pbk) ; £12.95 : CIP entry (Nov.) LIBRIS-ID: 5508219

    Endas Piagets artikel används, finns som fri kopia. skickas via E- post. 14 sidor

    Hjörne, Eva; Säljö, Roger

    Att platsa i en skola för alla : elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan

    1. uppl. : Stockholm : Norstedts akademiska förlag, 2008 - 174 s.

    ISBN: 978-91-7227-559-1 (inb.) LIBRIS-ID: 10590921

    Hwang, Philip; Nilsson, Björn

    Utvecklingspsykologi

    3., rev. utg. : Stockholm : Natur och kultur, 2011 - 376 s.

    ISBN: 9789127130746 (inb.) LIBRIS-ID: 12148989

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Fountain, Susan; Nilsson, Björn

    Att undervisa för utveckling : en pedagogisk resurs för global medvetenhet

    Lund : Studentlitteratur, 1997 - 337 s.

    ISBN: 91-44-00256-4 ; 410:00 LIBRIS-ID: 8352568

    Web Addresses

    Skolverket

    Allmänna råd med kommentarer om planering och genomförande av undervisningen

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/forskola_och_skola/Grundskoleutbildning/2.3064/allmant-rad-1.122646

    Skolverket

    Läroplanen för grundskolan

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se/lagar-och-regler/laroplaner-1.147973

    Other Materials

    Tillkommer ca 150 sidor valbar litteratur

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Examination

Exercise (GRU1), 1 credits, marks Pass (G)
Written examination (INL1), 4 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)
Field study (SEM1), 2.5 credits, marks Pass (G)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail