Text

Course syllabus - Working as a Special Needs Teacher meeting Learning Disabilities

Scope

15 credits

Course code

SQA900

Valid from

Autumn semester 2013

Education level

Second cycle

Progressive Specialisation

A1F (Second cycle, has second-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

Didactics, Special Needs Education

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2013-08-07
    • Latest update: 2013-08-07

    Books

    Axelsson, T

    Rätt elev i rätt klass. Skola, bLinköpings universitet, Institutionen för Tema begåvning och styrning 1910-1950. Linköping Studies in Arts and Science No. 379,

    Linköpings universitet, Institutionen för Tema, 2007

    URL: http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?searchId=1&pid=diva2:22897

    Frithiof, E.

    Mening, makt och utbildning. Delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning.

    Växjö University Press, 2007

    URL: http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?searchId=1&pid=diva2:205305

    Furenhed, Ragnar; Lindbom, Elna

    Livet - det bästa man har : samtal med ungdomar i särskolan om livsfrågor

    Stockholm : Carlsson, 2010 - 190 s.

    ISBN: 978-91-7331-350-6 (inb.) LIBRIS-ID: 11823682

    Söderman, Lena; Antonson, Sivert

    Nya Omsorgsboken

    5., [helt omarb., nya] uppl. : Malmö : Liber, 2011 - 290 s.

    ISBN: 978-91-47-09519-3 LIBRIS-ID: 12191093

    Göransson, Kerstin

    "Jag vill förstå" : om eleven, kunskapen och lärandet

    Stockholm : Ala, 1999 - 242 s.

    ISBN: 91-7670-074-7 LIBRIS-ID: 7657084

    Røren, Owe

    Idioternas tid : tankestilar inom den tidiga idiotskolan 1840-1872

    Stockholm : Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 2007 - 306 s.

    ISBN: 978-91-7155-508-3 LIBRIS-ID: 10560278

    URL: Link

    Szönyi, K

    Särskolan som möjlighet och begränsning - elevperspektiv på delaktighet och utanförskap

    Doktorsavhandling i pedagogik, Stockholms universitet. Stockholm: Stockholms universitet, pedagogiska institutionen, 2005

    Wilder, Jenny

    Proximal processes of children with profound multiple disabilities

    Stockholm : Department of Psychology, Stockholm University, 2008 - 87 s.

    ISBN: 978-91-7155-716-2 LIBRIS-ID: 10970589

    URL: Link

    Östlund, D

    Om speciallärare med inriktning utvecklingsstörning är svaret - vad är då frågan? I Thomas Barrow & Daniel Östlund (red.) Bildning för alla! En pedagogisk utmaning

    Högskolan i Kristianstad, 2012

    URL: http://hkr.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:512089

    Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend; Torhell, Sven-Erik

    Den kvalitativa forskningsintervjun

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 370 s.

    ISBN: 978-91-44-05598-5 LIBRIS-ID: 11365255

    Einarsson, Charlotta; Hammar Chiriac, Eva

    Gruppobservationer : teori och praktik

    Lund : Studentlitteratur, 2002 - 156 s.

    ISBN: 91-44-01851-7 : 375:00 LIBRIS-ID: 56476

    Compendiums

    Bruno, L

    Föräldrar med kognitiva svårigheter - att bryta ny mark. Erfarenheter från Uppsala län

    Stiftlesen Allmänna Barnhuset och SUF - Kunskapscentrum, 2012

    URL: http://www.google.se/?gws_rd=cr#bav=on.2,or.r_qf.&fp=2f0239328a734f9b&q=F%C3%B6r%C3%A4ldrar+med+kognitiva+sv%C3%A5righeter+%E2%80%93+att+bryta+ny+mark

    Dyson A,; Howes A,; Roberts B

    A systematic review of the effectiveness of school-level actions for promoting participation by all students

    EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, 2002

    URL: http://eppi.ioe.ac.uk/cms/LinkClick.aspx?fileticket=juIcqkP5Q8U%3d&tabid=276&mid=1096

    Nilholm, C

    Inkludering av elever i behov av särskilt stöd - vad betyder det och vad vet vi? Forskning i fokus, nr. 28

    Myndigheten för Skolutveckling, 2006

    URL: http://www.google.se/?gws_rd=cr#bav=on.2,or.r_qf.&fp=2f0239328a734f9b&q=Inkludering+av+elever+i+behov+av+s%C3%A4rskilt+st%C3%B6d+%E2%80%93+Vad+betyder+det+och+vad+vet+vi%3F

    Nind, M.; Wearmouth, J.; Collins, J.; Hall K; Rix J; Sheehy K

    A systematic review of pedagogical approaches that can effectively include children with special educational needs in mainstream classroom with a particular focus on peer group interactive approaches.

    London: EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, 2004

    URL: http://eppi.ioe.ac.uk/cms/Default.aspx?tabid=331

    Rix, J.; Hall, K.; Nind, M.; Sheehy, K.; Wearmouth, J.

    A systematic review of interactions in pedagogical approaches with reported outcomes for academic and social inclusion of pupils with special educational needs. Technical report. In: Research Evidence in Education Library

    London: EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, University of London, 2006

    URL: http://eppi.ioe.ac.uk/cms/Default.aspx?tabid=1671

    Rosenqvist, Jerry

    Specialpedagogik i mångfaldens Sverige : om elever med annan etnisk bakgrund än svensk i Särskolan : ett samarbetsprojekt mellan Specialpedagogiska institutet och Högskolan Kristianstad

    [Stockholm] : Specialpedagogiska institutet, [2007] - 1 PDF-fil (91 s.)

    LIBRIS-ID: 10544378

    URL: http://www.spsm.se/sv/Soksida-Siteseeker/?mainfacetname=Category%3bPublikationer&pagingnr=0&query=Om+elever+med+utl%u00e4ndsk+bakgrund

    Sheehy K; Rix J; Collins J; Hall K,; Nind M; Wearmouth J

    A systematic review of whole class, subject-based pedagogies with reported outcomes for the academic and social inclusion of pupils with special educational needs.

    Lonodn: EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, University of London, 2009

    URL: http://eppi.ioe.ac.uk/cms/Default.aspx?tabid=2429

    Kommunernas särskola : elevökning och variation i andel elever mottagna i särskolan

    Stockholm : Skolverket, 2006 - 56 s.

    ISBN: 978-91-85545-23-0 LIBRIS-ID: 10446927

    URL: Link

    Articles

    Areschoug, J.

    Parenthood and Intellectual Disability: Discourses on Birth Control and Parents with Intellectual Disabilities 1967-2003, Scandinavian Journal of Disability Research

    Scandinavian Journal of Disability Research, 2005

    Ferguson, P

    A place in the family: An historical interpretation of research on parental reactions to having a child with disability, Journal of Special Education

    Journal of Special Education, 2002

    Munger, K; Gill, C; Ormond, K; Kirschner, K

    The next exclusion debate: assessing technology, ethics, and intellectual disability after the human genome project. Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews

    Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 2007

    Other Materials

    Tillkommer: Litteratur som väljs i samråd med kursledningen ca 400 s.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail