Text

Course syllabus - Social Relations, Conflict Management and Leadership - preschool teacher

Scope

7.5 credits

Course code

OAU143

Valid from

Spring semester 2014

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G2F (First cycle, has at least 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-06-20

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2016-12-07
    • Latest update: 2016-12-07

    Books

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 240 s.

    ISBN: 978-91-47-10034-7 LIBRIS-ID: 12743878

    Corsaro, William A.

    We're friends, right? : inside kids' cultures

    Washington, D.C. : Joseph Henry Press, 2003. - xiv, 248 s.

    ISBN: 0-309-08729-5 LIBRIS-ID: 8936186

    Avhandling

    Dolk, Klara

    Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan

    Stockholm : Ordfront, 2013 - 299 s.

    ISBN: 978-91-7037-725-9 LIBRIS-ID: 13865156

    URL: Link

    Elvin-Nowak, Ylva; Palm, Mimmi

    Låt oss tvista igen! : om konflikthantering i förskola och skola

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, cop. 2010 - 118 s.

    ISBN: 978-91-977615-6-7 LIBRIS-ID: 11904225

    Wetso, Gun-Marie

    Specialpedagogiskt ledarskap för yrkesprofessionella : i förskola och skola

    1. uppl. : Malmö : Solentro, 2014 - 173 s.

    ISBN: 9789175652016 LIBRIS-ID: 17592826

    Reference Literature

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Lindqvist, G; Nillholm, C; Almqvist, L; Wetso, G-M

    Different agendas? The views of differentoccupational groups on special needs education

    European Journal of Special Needs Education, 2011

    143-157.

    Wetso, Gun-Marie

    Lekprocessen - specialpedagogisk intervention i (för)skola : när aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning

    Stockholm : HLS förlag, 2006 - 286, [5] s.

    ISBN: 978-91-7656-626-8 LIBRIS-ID: 10258865

    URL: Link

    • Ratified date: 2016-06-17
    • Latest update: 2016-06-17

    Books

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 240 s.

    ISBN: 978-91-47-10034-7 LIBRIS-ID: 12743878

    Corsaro, William A.

    We're friends, right? : inside kids' cultures

    Washington, D.C. : Joseph Henry Press, 2003. - xiv, 248 s.

    ISBN: 0-309-08729-5 LIBRIS-ID: 8936186

    Dolk, Klara

    Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan

    Stockholm : Ordfront, 2013 - 299 s.

    ISBN: 978-91-7037-725-9 LIBRIS-ID: 13865156

    URL: Link

    Elvin-Nowak, Ylva; Palm, Mimmi

    Låt oss tvista igen! : om konflikthantering i förskola och skola

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, cop. 2010 - 118 s.

    ISBN: 978-91-977615-6-7 LIBRIS-ID: 11904225

    Wetso, Gun-Marie

    Specialpedagogiskt ledarskap för yrkesprofessionella : i förskola och skola

    1. uppl. : Malmö : Solentro, 2014 - 173 s.

    ISBN: 9789175652016 LIBRIS-ID: 17592826

    Reference Literature

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    • Ratified date: 2014-12-09
    • Latest update: 2014-12-09

    Books

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 240 s.

    ISBN: 978-91-47-10034-7 LIBRIS-ID: 12743878

    Corsaro, William A.

    We're friends, right? : inside kids' cultures

    Washington, D.C. : Joseph Henry Press, 2003. - xiv, 248 s.

    ISBN: 0-309-08729-5 LIBRIS-ID: 8936186

    Dolk, Klara

    Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan

    Stockholm : Ordfront, 2013 - 299 s.

    ISBN: 978-91-7037-725-9 LIBRIS-ID: 13865156

    URL: Link

    Elvin-Nowak, Ylva; Palm, Mimmi

    Låt oss tvista igen! : om konflikthantering i förskola och skola

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, cop. 2010 - 118 s.

    ISBN: 978-91-977615-6-7 LIBRIS-ID: 11904225

    • Ratified date: 2013-12-18
    • Latest update: 2013-12-18

    Books

    Lennéer-Axelson, Barbro; Thylefors, Ingela

    Konflikter : uppkomst, dynamik och hantering

    2. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, 2013 - 295 s.

    ISBN: 9789127134294 (inb.) LIBRIS-ID: 14454511

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Hellman, Anette

    Vardagsliv på förskolan ur ett normkritiskt perspektiv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 158 s.

    ISBN: 9789147100897 LIBRIS-ID: 14215193

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 240 s.

    ISBN: 978-91-47-10034-7 LIBRIS-ID: 12743878

    Öhman, Margareta

    Hissad och dissad : om relationsarbete i förskolan

    Stockholm : Liber, 2009 - 255 s.

    ISBN: 978-91-47-09366-3 LIBRIS-ID: 11328210

    URL: Omslagsbild

Examination

Field Study – Equal Treatment (GRU1), 3.5 credits, marks Pass (G)
Educational Leadership (INL1), 4 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail