Text

Course syllabus - Education 1-15

Scope

15 credits

Course code

PEA052

Valid from

Autumn semester 2013

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements).

Main area(s)

Education

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2013-07-18
    • Latest update: 2013-07-18

    Books

    Bergstedt, Bosse; Herbert, Anna

    Pedagogik för förändring : frihet, jämlikhet, demokrati

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 253 s.

    ISBN: 978-91-44-05854-2 LIBRIS-ID: 12097206

    Delkurs: Introduktion till pedagogik

    Erikson, Martin G.

    Referera reflekterande : konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 121 s.

    ISBN: 978-91-44-04817-8 LIBRIS-ID: 11293225

    URL: Omslagsbild

    Delkurs: Introduktion till Pedagogik

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Delkurserna: Introduktion till Pedagogik & Utbildning och samhälle

    Berglund, Gun; Fejes, Andreas

    Anställningsbarhet : perspektiv från utbildning och arbetsliv

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 182 s.

    ISBN: 9789144053936 LIBRIS-ID: 11311549

    Delkurs: Utbildning och samhälle

    Compendiums

    Alsin

    Kompendium till PEA054

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Innehåller ett antal olika artiklar och finns att köpa vid informationsdisken i Västerås. Ingår som obligatorisk litteratur till kursen Intrduktion till pedagogik

    Articles

    Forsberg, E

    Framtidsvägar - en huvudled eller en skiljeväg?

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2008

    Delkurs: Utbildning och samhälle - Referenslitteratur. Finns att hämta som PDF-fil från http://www.oru.se/Extern/Forskning/Forskningsmiljoer/HumUS/Utbildning_och_Demokrati/Tidskriften/2008/Nr_1/Eva%20Forsberg.pdf

    Carlsson, R. & Nilholm, C.

    Demokrati och inkludering

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2004

    Delkurs: Utbildning och samhälle - Referenslitteratur. Finns att hämta som PDF-fil från http://inforum.oru.se/Forskning/Forskningsmiljoer/HumUS/Utbildning_och_Demokrati/Tidskriften/2004/Nr_2/Carlsson_Nilholm.pdf

    Salo, P

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Delkurs: Utbildning och samhälle - referenslitteratur. Finns att hämta i PDF-format från http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/p-larssn-esbjorn-03-sv-utbsystemets-fodelse.pdf

    Det svenska utbildningssystemets fördelse. Olika perspektiv på den svenska läroverksutbildningens utveckling under 1800-talet.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2003

    Delkurs: Utbildning och samhälle - referenslitteratur - artikeln av Larsson, E Det svenska utbildningssystemets fördelse. Finns att hämta som PDF-format från http://www.skeptron.uu.se/broade/sec/p-larsson-esbjorn-03-sv-utbsystemets-fodelse.pdf

Requirements

General entry requirements

Examination

Exercise (INL1), 7.5 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)
Exercise (INL2), 7.5 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail