Text

Course syllabus - Perceiving the world around us, science and technology perspectives

Scope

7.5 credits

Course code

OAU105

Valid from

Autumn semester 2013

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2013-07-18
    • Latest update: 2013-08-13

    Books

    Elfström, Ingela

    Barn och naturvetenskap : upptäcka, utforska, lära

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 178 s.

    ISBN: 9789147084227 LIBRIS-ID: 10913410

    URL: Omslagsbild

    Mylesand, Mia; Johansson, Mikael

    Bygg & konstruktion i förskolan

    Stockholm : Lärarförbundets förlag, 2007 - 123 s.

    ISBN: 9789197659819 LIBRIS-ID: 10485206

    Brage, Carina; Linde, Jenny

    Naturvetenskap och teknik i förskolan : med utemiljön som inspiration

    1. uppl. : Linköping : Calluna utbildning, 2012 - 146 s.

    ISBN: 9789197960021 LIBRIS-ID: 13455287

    Bjurulf, Veronica

    Teknikdidaktik i förskolan

    Stockholm : Norstedt, 2013 - 160 s.

    ISBN: 978-91-1-304570-2 LIBRIS-ID: 13865186

    Articles

    Avhandling, Vetenskapliga artiklar

    (Kommer att finnas som pdf på Blackboard),

    Web Addresses

    Skolverket

    Skolverket Läroplan för förskolan, Lpfö98 (rev.2010)

    Skolverket, 2010

    URL: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442

    Kan beställas eller laddas ned som pdf från Skolverkets hemsida

    Leigh Guha, Druin m.fl

    Mixing Ideas: A New Technique for Working with Young Children as Design Partners

    Skolverket, 2004

    URL: http://delivery.acm.org/10.1145/1020000/1017838/p35-guha.pdf?ip=193.11.79.121&acc=ACTIVE%20SERVICE&CFID=86722596&CFTOKEN=91801281&__acm__=1339060435_3b6bb4d8adefb4e3e3a050e6123083f6

    Snilleblixtarna

    Snilleblixtarna

    Snilleblixtarna,

    URL: http://www.snilleblixtarna.se/

    Naturhistoriska riksmuseet

    Naturhistoriska riksmuseet,

    URL: http://www.nrm.se

    Växter och djur, bilder, beskrivning och utbredningskartor

    Nationellt resurscentrum för biologi

    Uppsala universitet, 2011

    URL: http://www.bioresurs.uu.se/

    Nationellt resurscentrum för fysik

    Lunds universitet, 2013

    URL: http://www2.fysik.org/

    Kemiskafferiet

    Kemilärarnas resurscentrum,

    URL: http://www.krc.su.se/page.php?pid=179

    Fler IT adresser kommer att presenteras under kursens gång

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Cetis

    Linköpings universitet, 2013

    URL: http://www.liu.se/cetis/tekniktillsammans/

    Reference Literature

    Helldén, Gustav

    Vägar till naturvetenskapens värld : ämneskunskaper i didaktisk belysning

    2. [dvs 1.] uppl. : Stockholm : Liber, 2010 - 224 s.

    ISBN: 9789147099245 LIBRIS-ID: 11783056

    Gunnarsson, Anna; Södergren, Karin

    Bertas experimentbok : spännande kemisagor från draklandet

    Stockholm : P&K, 2008 - 48 s.

    ISBN: 978-91-85107-19-3 LIBRIS-ID: 12095761

    Persson, Hans

    Russinhissen : enkla experiment i fysik och kemi

    Järfälla : Hands-on Science Text, 2009 - 157 s.

    ISBN: 978-91-978178-0-6 (inb.) LIBRIS-ID: 11681537

    Lagerholm, Karin; Lagerholm, Karin

    Naturvetenskapliga experiment för yngre barn

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 133 s.

    ISBN: 978-91-44-05487-2 LIBRIS-ID: 11675755

    Persson Gode, Karin

    Upptäck naturvetenskap i förskolan

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2008 - 80 s.

    ISBN: 9789127413054 LIBRIS-ID: 10916636

    Persson, Christel; Persson, Torsten

    Hållbar utveckling : människa, miljö och samhälle

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 215 s.

    ISBN: 978-91-44-07673-7 LIBRIS-ID: 12328477

    Sundin, Bosse

    Den kupade handen : historien om människan och tekniken

    Stockholm : Carlsson, 1991 - 325 s.

    ISBN: 91-7798-443-9 (inb.) ; 190:00 LIBRIS-ID: 7666026

    Lagerholm, Karin

    Att krama ett träd - och lära känna det

    Lund : Tiedlund, cop. 2000 - 189 s.

    ISBN: 91-88800-09-1 ; 249:00 LIBRIS-ID: 7775399

    Pramling Samuelsson, Ingrid; Asplund Carlsson, Maj

    Det lekande lärande barnet : i en utvecklingspedagogisk teori

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2003 - 239, [1] s.

    ISBN: 91-47-05205-8 : 359:00 LIBRIS-ID: 9056329

    Other Materials

    Brodin, Jane; Davidsson, Birgitta; Lindstrand, Peg; Vuorinen, Tuula; Karlsson, Rauni; Ärlemalm-Hagsér; Sandberg, Anette

    Miljöer för lek, lärande och samspel

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 168 s.

    ISBN: 978-91-44-02911-5 LIBRIS-ID: 10655291

    Pramling Samuelsson, Ingrid; Pramling, Niklas

    Didaktiska studier från förskola och skola

    1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, 2008 - 176 s.

    ISBN: 9789140664136 LIBRIS-ID: 11176357

    Thulin, Susanne

    Vad händer med lärandets objekt? : en studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen

    Växjö : Växjö University Press, 2006 - 134, [6] s.

    ISBN: 91-7636-521-2 LIBRIS-ID: 10276787

    URL: Fulltext

Examination

Exercise, laboratory work (LAB1), 1 credits, marks Pass (G)
Project (PRO1), 3 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)
Seminar (SEM1), 2 credits, marks Pass (G)
Examination (TEN1), 1.5 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail