Text

Course syllabus - Organisation, Context and Democratic Foundations in Education (Preschool Teachers)

Scope

7.5 credits

Course code

OAU041

Valid from

Autumn semester 2013

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements).

Main area(s)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2013-07-18
    • Latest update: 2013-07-18

    Books

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-06916-6 LIBRIS-ID: 12165157

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Gustavsson, Bernt

    Utbildningens förändrade villkor : nya perspektiv på kunskap, bildning och demokrati

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 224 s.

    ISBN: 978-91-47-09330-4 LIBRIS-ID: 11372472

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Hultén, Pernilla; Hultman, Jens; Eriksson, Lars Torsten

    Kritiskt tänkande

    1. uppl. : Malmö : Liber, 2007 - 148 s.

    ISBN: 978-91-47-07743-4 LIBRIS-ID: 10233491

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    2., [rev. och uppdaterade] utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2012 - 622 s.

    ISBN: 978-91-27-13370-9 LIBRIS-ID: 12594549

    Martin Korpi, Barbara

    Förskolan i politiken : om intentioner och beslut bakom den svenska förskolans framväxt

    Stockholm : Utbildnings- och kulturdepartementet, Regeringskansliet, [2006] - 95 s.

    ISBN: 91-974321-7-2 LIBRIS-ID: 10174067

    URL: Link

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Richardson, Gunnar

    Svensk utbildningshistoria : skola och samhälle förr och nu

    8. rev. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 287 s.

    ISBN: 978-91-44-05552-7 (inb.) LIBRIS-ID: 11894363

    Persson, Sven; Riddersporre, Bim

    Utbildningsvetenskap för grundskolans tidiga år

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2011 - 362 s.

    ISBN: 978-91-27-13005-0 (inb.) LIBRIS-ID: 12066709

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Utbildningsdepartementet

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    2., rev. uppl. : Stockholm : Skolverket, 2011 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32586-5 LIBRIS-ID: 12296899

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Web Addresses

    Tellgren, B

    Från sammhällsmoder till forskarbehörig lärare. Kontinuitet och förändringar i en lokal förskollärarutbildning

    Uppsala universitet,

    URL: http://www.diva-portal.org/smash/searchad.jsf

    Martin Korpi, B

    Förskolan i politiken: om intentioner och beslut bakom den svenska förskolans framväxt

    Regeringskansliet,

    URL: http://www.regeringen.se

    Skolverket

    Förskola i utveckling: bakrund till ändringar i förskolans läroplan

    Regeringskansliet,

    URL: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/158951

    Utbildningsdepartementet

    Läroplan för förskolan Lpfö-98 (reviderad 2010

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se

Examination

Exercise (GRU1), 1.5 credits, marks Pass (G)
Oral examination (INL1), 6 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail