Text

Course syllabus - Learning to Read and Write

Scope

15 credits

Course code

HSV111

Valid from

Autumn semester 2013

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements).

Main area(s)

Swedish

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2013-02-01

Status

This syllabus is not current and will not be given any more

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2013-07-17
    • Latest update: 2013-07-17

    Books

    Jakobsson, Ulrika; Bråten, Ivar

    Läsförståelse i teori och praktik

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 263 s.

    ISBN: 978-91-44-05129-1 LIBRIS-ID: 11166804

    URL: Omslagsbild

    Chambers, Aidan; Kuick, Katarina

    Böcker inom oss : om boksamtal

    [Ny utg.] : Stockholm : Rabén & Sjögren, 1998 - 170, [1] s.

    ISBN: 91-29-64542-5 ; 205:00 LIBRIS-ID: 8349495

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Elbro, Carsten; Amstrand, Birgitta

    Läsning och läsundervisning

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2004 - 239 s.

    ISBN: 91-47-05180-9 LIBRIS-ID: 9611141

    Fridolfsson, Inger

    Grunderna i läs- och skrivinlärning

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 284 s.

    ISBN: 978-91-44-00891-2 LIBRIS-ID: 10630716

    Gibbons, Pauline

    Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    2. uppl. : Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2009 - 208 s.

    ISBN: 9789173828420 LIBRIS-ID: 11356561

    Axelsson, Monica; Jönsson, Karin

    Bygga broar och öppna dörrar : att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 196 s.

    ISBN: 978-91-47-09378-6 LIBRIS-ID: 11597743

    Lindö, Rigmor

    Det tidiga språkbadet

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 285 s.

    ISBN: 978-91-44-04802-4 LIBRIS-ID: 11359439

    Lundberg, Ingvar; Herrlin, Katarina

    God läsutveckling : kartläggning och övningar

    2., utök. uppl. : Stockholm : Natur och kultur, 2005 - 80 s.

    ISBN: 91-27-72309-7 LIBRIS-ID: 9967729

    Nilsson, Jan

    Tematisk undervisning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 246, [2] s.

    ISBN: 978-91-44-04727-0 LIBRIS-ID: 10352647

    Wagner, Ulla; Andersson, Uno

    Samtalet som grund : om den första skriv- och läsutvecklingen

    1. uppl. : Stockholm : Bonnier utbildning, 2004 - 130 s.

    ISBN: 91-622-6029-4 LIBRIS-ID: 9711027

    Håkansson, Gisela

    Tvåspråkighet hos barn i Sverige

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 217, [7] s.

    ISBN: 91-44-03070-3 : 298:00 LIBRIS-ID: 9080084

    Lindö, Rigmor

    Den meningsfulla språkväven : om textsamtalets och den gemensamma litteraturläsningens möjligheter

    Lund : Studentlitteratur, 2005 - 224 s.

    ISBN: 91-44-03883-6 LIBRIS-ID: 9933802

    Other Materials

    Samt aktuella läroplaner för förskola och skola Egen vald bok med didaktisk inriktning, ca 250 sid per grupp till temaarbetet

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Objectives

Translation not available at this point.

Specific requirements

Student at Teacher Training Programme at MDH.

Examination

Project (PRO1), 7.5 credits, marks Pass (G)
Examination (TEN1), 7.5 credits, marks Pass (G) or Pass with distinction (VG)

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Pass with distinction, Pass, Fail