Print Course syllabus
Course syllabus - Swedish as a Second Language for Teachers in Compulsory School, years 1-6
Scope
15.0 credits
Course code
SSA017
Valid from
Autumn semester 2026
Education level
First cycle
Progressive Specialisation
G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements)
Main area(s)
Organisation
Department of Social Sciences and Humanities
Ratified
2023-12-12
Revised
2025-11-03
Literature lists
Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.
-
Books
The Handbook of Bilingualism and Multilingualism
Andra upplagan: Chichester, West Sussex, UK: Wiley-Blackwell [2013] - 940 sidor ISBN 9781118941270 LIBRIS-ID:1345590 Följande kapitel läses Bialystok, Ellen The Impact of Bilingualism on Language and Literacy Development (s.624-648)
Kreativ grammatikundervisning: från förskoleklass till åk 6
Läses i urval av läraren (ca 150 sidor)
ISBN: 9789185617340
Bedömning av svenska som andraspråk: en analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier
ISBN: 9789144137599
Svenska som andraspråk på språkvetenskaplig grund
Enligt lärarens urval (ca 150 sidor)
ISBN: 9789144076256
Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet
ISBN: 9789144128948
Litteraciteter och flerspråkighet
Franker, Karin Gränsöverskridande arbete m elevers litteraciteter (s. 19-40) Basaran, Hülya; Gard Tobias Läslust och litteracitet i en digital tid (s.57-68) Freebody, Peter; Kindenberg, Björn Critical literacy - pedagogy, diversity and... (s.276-287)
ISBN: 9789147131358
Tankarna springer före-: att bedöma ett andraspråk i utveckling
ISBN: 9789147111749
Pedagogisk kommunikation i svenska som andraspråk: språk, texter och samtal
Enligt lärarens urval (ca 100 sidor)
ISBN: 9789144137872
Bedömningens dubbla funktion – för lärande och likvärdighet. Communicare, 4-9.
Tillgänglig i kursmodul på Canvas
URL: Høgskolen i Østfold
Translanguaging in Sweden: A critical review from an international perspective. System, 121, 1-23
URL: Link
A cross-sectional study on reading among young L1 and L2 students in Sweden. European Journal of Special Needs Education, 38(2), 233-244.
URL: A cross-sectional study on reading among young L1 and L2 students in Sweden (tandfonline.com)
The reading development of Swedish L2 middle school students and its relation to reading strategy use. Reading Psychology, 40(8), 782-813.
Bedöma eller döma?: Språkbedömning och lästest i grundskolans tidigare år. Pedagogisk forskning i Sverige, 15(2/3), 219-231.
URL: DiVA portal
Bygga svenska, bedömningsstöd och kartläggningsmaterial för svenska och svenska som andraspråk för grundskola årskurs 4–6
URL: Skolverket
Bygga svenska, bedömningsstöd och kartläggningsmaterial för svenska och svenska som andraspråk för grundskola årskurs F-3
URL: Skolverket
Greppa flerspråkigheten
URL: Link
Flerspråkighet - en forskningsöversikt
URL: Vetenskapsrådet
Svenska som andraspråk - Ett behovsprövat ämne
URL: Skolverket
Lärportalen, Uttalsundervisning i praktiken
URL: Skolverket
Lärportalen, Att arbeta medvetet med ordförrådet
URL: Skolverket
Lärportalen, Läsförståelse med flera språk som resurs
URL: Skolverket
Lärportalen, Modulen Språkets struktur
URL: Skolverket
Flerspråkig läs- och skrivutveckling
URL: Skolverket
Lika eller lika möjligheter? Diskurser om skolämnet svenska som andraspråk inom det akademiska fältet i Sverige.
URL: Acta Didactica Norge
Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik
ISBN: 978-91-44-05573-2
Möjligheter till lärande: andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv : Symposium 2022
ISBN: 9789147146956
Nya språket lyfter, bedömningsstöd i svenska och svenska som andraspråk för grundskolan årskurs 1–6
URL: Skolverket
Språket och skolämnet svenska som andraspråk: om elevers språk och skolans språksyn
ISBN: 9789150626261
URL: Link
Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle
ISBN: 9789144070650 (inb.)
Examination
SEM1, Seminar, 1 credit, seminar with written assignment concerning learning outcome 1, grades Fail (U) or Pass (G).
OVN1, Exercise, 2 credits, assignment concerning learning outcome 2, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM2, Seminar, 3 credits, oral and written assignments concerning learning outcomes 3-6, grades Fail (U) or Pass (G).
OVN2, Exercise, 1 credit, test concerning learning outcome 7, grades Fail (U) or Pass (G).
TEN1, Written examination, 3 credits, written examination concerning learning outcomes 7 and 8, grades Fail (U) or Pass (G).
INL1, Assignment, 2 credits, written assignment concerning learning outcomes 9 and 10, grades Fail (U) or Pass (G).
INL2, Assignment, 3 credits, summary written assignment concerning learning outcomes 1 and 3-10, grades Fail (U) or Pass (G).
A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.
Grade
Two-grade scale