Print Course syllabus
Course syllabus - Perspectives on children’s interaction and language use in preschool education - experience-based
Scope
22.5 credits
Course code
OAU410
Valid from
Autumn semester 2026
Education level
First cycle
Progressive Specialisation
G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements)
Main area(s)
Organisation
Department of Educational Sciences and Arts
Ratified
2025-12-19
Revised
2026-05-25
Literature lists
Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.
-
Theme 1
Bygga broar och öppna dörrar: att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola
Börja i barnens erfarenheter
Skönlitteratur för barn och unga: historik, genrer, termer, analyser
ISBN: 9789144140117
Den betydelsefulla högläsningen: med barn i förskolan
ISBN: 9789144140315
Värdegrunden i förskolan: samtal om barnkonventionen utifrån litteratur
ISBN: 9789144159003
Språkstöd i förskolan genom aktionsforskning: en introduktion till ELSA-modellen
ISBN: 9789188149695
Aktiv läskraft: att undervisa i lässtrategier för förståelse : fk-årskurs 3
ISBN: 9789127136007
Theme 2
Lek en bok: Drama och gemensam läsning för språkutveckling och estetiskt engagemang
Estetiska uttrycksformer i teori och praktik: bild-, drama- och musikdidaktik
ISBN: 9789147131778
Lekens estetik
Undervisa i pedagogiskt drama
Theme 3
Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan: hallå, hur gör man?
ISBN: 9789147122530
Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: Pedagogisk dokumentation
Språkstöd i förskolan genom aktionsforskning: en introduktion till ELSA-modellen
ISBN: 9789188149695
Perspektiv på systematiskt kvalitetsarbete i förskolan
ISBN: 9789147144303
Compendiums
Att ställa frågor och söka svar: samarbete för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
ISBN: 9789175593517
Articles
Att skärpa den pedagogiska blicken: om kvalitet, likvärdighet och professionella bedömningar i förskolan
ISBN: 9789189962675
URL: Link
Barns teaterskapande: En ämnesdidaktisk studie av drama och teater i kulturskolan (doktorsavhandling)
URL: Länk:
Out of the Box: Critical Literacy in a First-Grade Classroom
Lust att läsa eller att låta bli? Föreställningar om läslust i ett läsfrämjandeprojekt riktat mot förskola
Websites
Småungar och medier
URL: URL:
Svensk bokprovning
URL: URL:
Läslistor för förskolan och skolan
URL: URL:
Bildberättande & konsten att läsa bilder: en satsning om bildning i bild - en kritisk fråga för demokratin
Reference litterature
Examination
SEM1, Seminar, 2.5 credits, oral and/or written examination concerning learning outcomes 1 and 13, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM2, Seminar, 2 credits, oral and/or written examination concerning learning outcomes 7 and 12, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM3, Seminar, 1.5 credits, oral and/or written examination concerning learning outcomes 10 and 13, grades Fail (U) or Pass (G).
INL3, Assignment, 5.5 credits, oral and/or written examination concerning outcomes 2, 3 and 12, grades Fail (U) or Pass (G).
INL4, Assignment, 3.5 credits, oral and/or written examination concerning outcomes 9-12, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
PRO1, Project report, 5.5 credits, oral and/or written examination concerning learning outcomes 4-6 and 12, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
FSR1, Field study report, 2 credits, field study assignment concerning learning outcomes 8, 12 and 13, grades Fail (U), Pass (G).
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that grade for INL4 and PRO1.
For a Pass grade (G) on the course as a whole, the requirements for at least this grade on all examination components must have been fulfilled, as well as the requirements for active participation in teacher-led learning activities and the successful completion of prescribed group assignments. In the event of individual absences, an opportunity will be given to submit supplementary work in accordance with the teacher's instructions.
A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.
Grade
Pass with distinction (VG), Pass (G), Fail (U)