WEBVTT

00:00:00.333 --> 00:00:04.800
Ett hållbart
åldrande – ett levande ekosystem.

00:00:05.133 --> 00:00:06.733
Syntolkat.

00:00:06.733 --> 00:00:09.200
Det här är inte vilken miljö som helst.

00:00:09.200 --> 00:00:12.200
Ett collage med foton och teckningar.

00:00:12.300 --> 00:00:14.566
Hörapparater, gåstavar.

00:00:14.566 --> 00:00:17.566
en kvinna med rullator och en man
med ett litet barn,

00:00:18.133 --> 00:00:21.166
en segelbåt, en svampkorg och en kopp te.

00:00:22.233 --> 00:00:25.233
I mitten en stor tårta med massor av ljus.

00:00:25.500 --> 00:00:29.700
Här finns också golfklubbor och blommor
vars blomblad i bokblad.

00:00:30.166 --> 00:00:33.166
Det här är en kunskapsmiljö.

00:00:33.233 --> 00:00:36.700
En robotinsekt
med trollsländevingar flyger förbi.

00:00:38.200 --> 00:00:41.200
Som du ser fungerar den ungefär
som ett eget ekosystem

00:00:41.833 --> 00:00:45.233
där forskare, lärare,
studenter och samhällsaktörer

00:00:45.733 --> 00:00:48.866
alla utgör viktiga organismer
som håller systemet vid liv.

00:00:49.500 --> 00:00:52.500
Rötter växer ner från kunskapsmiljön.

00:00:52.766 --> 00:00:55.566
Och det som formar ekosystemet

00:00:55.566 --> 00:00:58.933
bestämmer dess unika förutsättningar
och utgör själva grunden,

00:00:59.733 --> 00:01:02.733
det är en samhällsutmaning.

00:01:03.366 --> 00:01:04.900
Vid rötternas slut

00:01:04.900 --> 00:01:07.900
finns rotsaker med cirklar i.

00:01:07.966 --> 00:01:11.533
Rotsakerna
växer in i och överlappar varandra.

00:01:12.100 --> 00:01:15.900
För i takt med att vi lever längre och den
åldrande befolkningen

00:01:15.900 --> 00:01:19.866
växer behöver vi också se
till att samhället är anpassat för alla.

00:01:20.466 --> 00:01:25.000
Det regnar från ett
moln som representerar föreställningar.

00:01:25.666 --> 00:01:30.300
Blommor med huvuden av en äldre kvinna
och en äldre man finns på marken.

00:01:30.933 --> 00:01:33.933
En hand håller ett paraply över blommannen

00:01:34.300 --> 00:01:37.400
och en sekatör klipper
av ett blad på kvinnoblomman.

00:01:38.400 --> 00:01:42.533
Sekatören representerar normen.

00:01:42.966 --> 00:01:46.533
En utmaning som knappast blir lättare
att tackla med de många normer

00:01:46.533 --> 00:01:49.600
och föreställningar som existerar om
vad det innebär att vara äldre.

00:01:52.533 --> 00:01:54.100
Till att börja med antyder begreppet

00:01:54.100 --> 00:01:57.100
att vi har
att göra med en enda homogen grupp.

00:01:58.200 --> 00:02:01.200
En hand drar upp ett bamburör ur marken.

00:02:01.366 --> 00:02:04.966
Därur växer en tidslinje från födseln

00:02:04.966 --> 00:02:08.166
via 65 år till 105 år.

00:02:10.500 --> 00:02:13.266
Men tänk dig, det kan skilja hela 40 år

00:02:13.266 --> 00:02:16.266
mellan en 65 åring och 105 åring.

00:02:17.233 --> 00:02:20.233
Och dessutom lever ju varenda en av dem
sitt unika liv,

00:02:20.366 --> 00:02:23.366
sina historier och framtidsplaner.

00:02:25.400 --> 00:02:26.266
Hur kan vi

00:02:26.266 --> 00:02:29.900
i egenskap av kunskapsmiljö
bidra till att skapa förutsättningar

00:02:29.900 --> 00:02:33.400
och näring åt allas unika liv, historier
och framtidsplaner?

00:02:33.800 --> 00:02:36.333
Blommor planteras i en kruka.

00:02:36.333 --> 00:02:39.000
Så att både 65 åringen
och 105 åringen kan

00:02:39.000 --> 00:02:42.000
leva ett aktivt,
självständigt och meningsfullt liv.

00:02:44.333 --> 00:02:46.033
Hur bidrar vi till att samhället är

00:02:46.033 --> 00:02:49.033
rustat för att möta de olika behoven.

00:02:49.933 --> 00:02:51.100
Blommrankor

00:02:51.100 --> 00:02:54.300
växer på och mellan stora hyreshus.

00:02:55.033 --> 00:02:58.033
Rankorna kommer från ekosystemet.

00:02:58.600 --> 00:03:00.833
Precis den typen av frågeställningar utgör

00:03:00.833 --> 00:03:03.833
själva grunden i vårt lilla ekosystem

00:03:04.733 --> 00:03:07.733
och bygger upp
en gynnsam miljö för alla dess organismer

00:03:08.666 --> 00:03:11.700
och på så sätt kan vi blicka framåt,
se vad vi kan

00:03:11.700 --> 00:03:15.600
komma att bli om vi fortsätter
odla samverkan och skörda kunskap.

00:03:16.033 --> 00:03:19.933
En blomma där de två
äldre personerna utgör en inre ring.

00:03:20.533 --> 00:03:23.166
Sedan en massa dokument och ytterst

00:03:23.166 --> 00:03:26.166
symboler för olika livsbehov.

00:03:26.266 --> 00:03:28.400
I den här delen av kunskaps miljön

00:03:28.400 --> 00:03:32.066
frodas tvärvetenskapliga projekt
som knyter samman

00:03:32.066 --> 00:03:35.066
såväl människor som lärosäten
och samhällsfunktioner.

00:03:36.166 --> 00:03:38.166
Och här borta bubblar det av liv.

00:03:38.166 --> 00:03:41.133
Skyltar där det står delaktighet,

00:03:41.133 --> 00:03:44.633
hälsa, trygghet,
kunskap och tillgänglighet.

00:03:45.433 --> 00:03:48.633
Den rådande samhällsdebatten
har väckt nya frågor som fått det att

00:03:48.633 --> 00:03:50.100
gro både här och där.

00:03:51.900 --> 00:03:54.733
Gjort oss till en självklar hubb,

00:03:54.733 --> 00:03:58.500
en aktör att räkna med i att driva
samhällsutveckling och göra skillnad.

00:03:59.400 --> 00:04:02.266
En hand tar skylten
med delaktighet som blir

00:04:02.266 --> 00:04:05.266
till en fröpåse som sås i en kruka.

00:04:06.166 --> 00:04:10.166
Rankor växer och där finns en megafon,
en knuten hand,

00:04:10.166 --> 00:04:13.300
en leende mun och ett stort rött hjärta.

00:04:14.400 --> 00:04:17.133
Vår forskning
ansedd och vår kunskap sprider sig

00:04:17.133 --> 00:04:20.133
även via våra studenter och vidare
ut i samhället.

00:04:20.500 --> 00:04:22.066
En larv kryper.

00:04:22.066 --> 00:04:24.900
Allt fler söker sig
till våra utbildningar och nya aktuella

00:04:24.900 --> 00:04:27.900
kurser tillkommer
för att möta omvärldens behov

00:04:28.133 --> 00:04:29.866
i takt med att vår miljö växer.

00:04:29.866 --> 00:04:32.866
Larven kryper in i kunskapsmiljön.

00:04:33.000 --> 00:04:37.266
Genom våra förgreningar har det blivit en
större och naturligare del av samhället.

00:04:38.466 --> 00:04:39.933
Växer uppåt.

00:04:39.933 --> 00:04:42.533
På tvären, ja åt alla håll.

00:04:42.533 --> 00:04:46.766
Två liknande kunskapsmiljöer
glider in från sidorna

00:04:47.833 --> 00:04:49.800
och en bakifrån.

00:04:49.800 --> 00:04:52.466
Kunskapsmiljön har också fördelen med att vars rotad i

00:04:52.466 --> 00:04:55.466
Mälardalens universitets gemensamma
trädgård.

00:04:55.933 --> 00:04:58.800
Det gör att vi kan hämta näring
från andra miljöer,

00:04:58.800 --> 00:05:01.200
odla inspiration utanför de egna områdena.

00:05:01.200 --> 00:05:02.400
Händer byter plats på blommor.

00:05:02.400 --> 00:05:05.400
Det är faktiskt då
miljöerna fungerar som bäst,

00:05:05.700 --> 00:05:08.100
när vi tillsammans hittar innovativa

00:05:08.100 --> 00:05:11.100
lösningar som får dem att växa organiskt.

00:05:11.200 --> 00:05:14.533
MDU, Mälardalens universitet.